Ce que prépare Concevoir, animer, et évaluer une action de formation
Être capable de :
• Analyser le besoin en formation
• Définir les objectifs pédagogiques à partir d'objectifs opérationnels en situation de travail
• Concevoir les ressources pédagogiques de la formation (jeux, études de cas, guide d'animation, supports apprenants...)
• Elaborer le déroulé pédagogique (programme de formation), en le découpant en module de formation (contenus, durée, objectifs intermédiaires)
• Animer la formation, en transmettant les informations nécessaires à la bonne réalisation de sa prestation, dès son démarrage (cadre, règles, partage des objectifs, déroulement des différentes séquences...), en déroulant les modules pédagogiques construits avec l'ensemble des supports et outils pédagogiques associés, tout en adoptant une posture facilitatrice (bienveillance, écoute active, reformulation, questionnements...)
• Adapter le déroulement de la formation en fonction des retours des apprenants (réactions, résultats obtenus), du contexte et des personnalités présentes
• Analyser les résultats issus des modalités d'évaluation de la formation pour les apprenants
• Analyser le besoin en formation
• Définir les objectifs pédagogiques à partir d'objectifs opérationnels en situation de travail
• Concevoir les ressources pédagogiques de la formation (jeux, études de cas, guide d'animation, supports apprenants...)
• Elaborer le déroulé pédagogique (programme de formation), en le découpant en module de formation (contenus, durée, objectifs intermédiaires)
• Animer la formation, en transmettant les informations nécessaires à la bonne réalisation de sa prestation, dès son démarrage (cadre, règles, partage des objectifs, déroulement des différentes séquences...), en déroulant les modules pédagogiques construits avec l'ensemble des supports et outils pédagogiques associés, tout en adoptant une posture facilitatrice (bienveillance, écoute active, reformulation, questionnements...)
• Adapter le déroulement de la formation en fonction des retours des apprenants (réactions, résultats obtenus), du contexte et des personnalités présentes
• Analyser les résultats issus des modalités d'évaluation de la formation pour les apprenants
Intitulé dans le catalogue source
Concevoir, animer, et évaluer une action de formation
Programme et prérequis
Le programme déclaré
La formation se déroule en 7 modules (Un module par semaine)
Chaque module est centré sur une des compétences de la certification RS 6984, et elles sont cumulatives au fil du déroulé de la formation.
Chaque module (sauf M6) se déroule en trois temps :
- Consigne de travail préparatoire à partir d'un dossier fourni (projet)
- Classe virtuelle : apport de contenus, concepts outils, et méthodes
- Production d'un document de synthèse. (finalisation)
Chaque stagiaire est dépositaire d'un objectif de formation lié à un contexte professionnel, qui lui est propre.
La formation permet, de construire pas à pas, avec le stagiaire, le plan de la formation qu'il doit mettre en place en contexte professionnel, et d'être capable de généraliser cette démarche à d'autres contextes et d'autres compétences.
Exemples de projet pouvant servir d'appui pour la formation :
Exemple 1 :
Public visé : l'équipe des préparateurs d'une pharmacie
Compétences à améliorer sur les calculs de pourcentages nécessaires aux dosages de certaines préparations pharmaceutiques.
Exemple 2 :
Public visé :
Les ATSEM d'une école
Hygiène : gérer une épidémie (gestes, précautions, communication, prévention etc.)
Exemple 3 :
Public visé :
Une équipe de cycle dans une école élémentaire
Compétences visées : Aides et dispositifs pour les élèves en difficultés comportementales.
Chaque module est centré sur une des compétences de la certification RS 6984, et elles sont cumulatives au fil du déroulé de la formation.
Chaque module (sauf M6) se déroule en trois temps :
- Consigne de travail préparatoire à partir d'un dossier fourni (projet)
- Classe virtuelle : apport de contenus, concepts outils, et méthodes
- Production d'un document de synthèse. (finalisation)
Chaque stagiaire est dépositaire d'un objectif de formation lié à un contexte professionnel, qui lui est propre.
La formation permet, de construire pas à pas, avec le stagiaire, le plan de la formation qu'il doit mettre en place en contexte professionnel, et d'être capable de généraliser cette démarche à d'autres contextes et d'autres compétences.
Exemples de projet pouvant servir d'appui pour la formation :
Exemple 1 :
Public visé : l'équipe des préparateurs d'une pharmacie
Compétences à améliorer sur les calculs de pourcentages nécessaires aux dosages de certaines préparations pharmaceutiques.
Exemple 2 :
Public visé :
Les ATSEM d'une école
Hygiène : gérer une épidémie (gestes, précautions, communication, prévention etc.)
Exemple 3 :
Public visé :
Une équipe de cycle dans une école élémentaire
Compétences visées : Aides et dispositifs pour les élèves en difficultés comportementales.
Les prérequis
Cette information n’est pas renseignée. Demandez le détail à l’organisme.
Évaluation et validation
La formation mène à la certification intitulée « Concevoir, animer et évaluer une action de formation » détenue par Forentem (Empower the people) et enregistrée par France Compétences le 18/12/2024 sous le N° 6984
Modalités d'évaluation :
Evaluation 1 : projet professionnel portant sur la conception d'une action de formation et son système d'évaluation donnant lieu à une soutenance orale.
Evaluation 2 : mise en situation professionnelle portant sur l'une animation d'un module de formation sous forme de jeu de rôle.
Modalités d'évaluation :
Evaluation 1 : projet professionnel portant sur la conception d'une action de formation et son système d'évaluation donnant lieu à une soutenance orale.
Evaluation 2 : mise en situation professionnelle portant sur l'une animation d'un module de formation sous forme de jeu de rôle.
Prix, durée et modalités déclarés
- Fourchette de prix
- 1 500 €
- Durée
- Non renseigné
- Mention à distance
- Présente dans les offres
- Références d’offres regroupées
- 1
- Départements des offres déclarées
- Non renseigné
Les variantes déclarées d’un même programme ont été regroupées. Le prix, la durée et l’organisation peuvent varier selon l’offre. La mention à distance indique seulement sa présence dans la source ; confirmez le calendrier et les éventuelles obligations sur place.
CERTIFICATION ASSOCIÉE À L’OFFRE
Vérifier la certification RS6984
Concevoir, animer et évaluer une action de formation
- Statut déclaré
- Active dans la source
- Échéance déclarée
- 18 décembre 2027
- Certificateur
- FORENTEM
Le code présent dans l’offre ne confirme pas à lui seul la validité actuelle, l’habilitation de l’organisme ou l’obtention de la certification.
Consulter France compétencesLire la fiche certification
L’ORGANISME
PROFECOLES
56890 ST AVE · Adresse déclarée
Consultez les repères administratifs, les implantations déclarées et les autres formations de cet organisme.
Consulter la fiche organismeDonnées issues d’une source publique. Mise à jour de la source : 16 octobre 2026. Les disponibilités, tarifs et conditions sont à confirmer directement auprès de l’organisme.
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