TP Formateur Professionnel d'Adultes – Formation complète à distance tutorée avec stage en entreprise

Le parcours est structuré en blocs de compétences et modules progressifs intégrant apports théoriques, activités pratiques et évaluations.
Bloc 4 : Environnement et cadre professionnel
Modules A à C et M : posture du formateur, référentiels FPA, cadre légal, RSE, handicap, RGPD, veille professionnelle, environnement de la formation et réponse à appel d'offre.
Évaluations : animation d'une séquence à distance avec supports pédagogiques, réalisation d'une cartographie des acteurs de la formation, production d'un dispositif de veille et rédaction d'une réponse à appel d'offre.
Bloc 1 : Concevoir et préparer la formation
Modules D, E, F, K, L : analyse des besoins, ingénierie pédagogique, objectifs (Bloom, Mager), scénario pédagogique, outils (PowerPoint, LMS), digitalisation, qualité et amélioration continue.
Évaluations : conception d'un questionnaire d'analyse, élaboration d'un scénario pédagogique complet, création d'une offre de formation et d'une capsule vidéo pédagogique, analyse de pratiques professionnelles.
Bloc 2 : Animer et évaluer une formation
Modules H et I : techniques d'animation, posture, gestion de groupe, outils d'évaluation.
Évaluations : mise en situation d'animation d'une séquence pédagogique et conception d'un système complet d'évaluation des acquis.
Bloc 3 : Accompagner les apprenants
Modules G, J, N : apprentissage adulte, accompagnement, conduite d'entretien, remédiation, préparation à la certification.
Évaluations : études de cas, démarche de remédiation individualisée, production du dossier professionnel et simulation de passage devant jury.
Modalités : évaluations continues (quiz, cas pratiques, mises en situation) et évaluations finales par module. La formation se conclut par le passage du Titre Professionnel devant un jury habilité.
Modalités d'évaluation globale : Chaque module donne lieu à une évaluation sommative (mise en situation professionnelle, production écrite ou orale). Des évaluations formatives sont réalisées tout au long du parcours (quiz, exercices, études de cas). La formation se conclut par le passage du Titre Professionnel devant un jury habilité.

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À l'issue de la formation, le stagiaire sera capable de concevoir, préparer, animer et évaluer des actions de formation en présentiel et à distance, ainsi que d'accompagner les apprenants dans leur parcours.
Il saura analyser une demande de formation en identifiant les besoins, les objectifs pédagogiques et les compétences visées, puis construire un dispositif de formation structuré et adapté au public cible.
Le stagiaire sera en mesure de concevoir un scénario pédagogique complet en mobilisant les méthodes, techniques et outils adaptés, en intégrant les principes de la pédagogie pour adultes et les approches multimodales (présentiel, distanciel, blended learning).
Il développera sa capacité à créer des supports pédagogiques pertinents et efficaces (présentations, ressources numériques, outils collaboratifs), en cohérence avec les objectifs de formation et les profils des apprenants.
Il sera capable d'animer des séquences pédagogiques en favorisant l'engagement, la participation et la dynamique de groupe, en adaptant sa posture de formateur et ses techniques d'animation aux situations rencontrées.
Le stagiaire saura concevoir et mettre en œuvre des dispositifs d'évaluation des acquis, incluant des évaluations diagnostiques, formatives et sommatives, et analyser les résultats pour ajuster ses pratiques pédagogiques.
Il sera en capacité d'accompagner les apprenants individuellement et collectivement, d'identifier les difficultés d'apprentissage et de proposer des stratégies de remédiation adaptées.
Le stagiaire développera également ses compétences en digitalisation de la formation, en utilisant des outils numériques, en concevant des contenus e-learning et en intégrant des modalités pédagogiques innovantes.
Il sera en mesure d'inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité, en intégrant les exigences réglementaires (Qualiopi, RGPD, accessibilité), en réalisant une veille professionnelle et en améliorant continuellement ses pratiques.
Enfin, il sera préparé au passage du Titre Professionnel Formateur Professionnel d'Adultes, avec la production d'un dossier professionnel, des mises en situation professionnelles et une préparation à l'entretien avec le jury.