Ce que prépare Titre Professionnel FPA: Formateur professionnel d'Adultes - Flexible à distance
BLOC DE COMPÉTENCES N°1 : Concevoir et préparer la formation
Élaborer la progression pédagogique d'une formation multimodale à partir d'une demande
Concevoir un scénario pédagogique et d'accompagnement en intégrant la multimodalité
Concevoir des activités d'apprentissage et d'évaluation en intégrant la multimodalité
BLOC DE COMPÉTENCES N°2 : Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants
Animer une formation et faciliter les apprentissages selon différentes modalités
Évaluer les acquis de formation des apprenants
Remédier aux difficultés individuelles d'apprentissage
BLOC DE COMPÉTENCES N°3 : Accompagner les apprenants en formation
Accompagner les apprenants dans leur parcours de formation
Accueillir un apprenant en formation et co-construire son parcours
Tutorer les apprenants à distance
Accompagner le développement professionnel des apprenants
BLOC DE COMPÉTENCES N°4 : Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises
Respecter et faire respecter la réglementation en vigueur en formation et dans sa spécialité
Réaliser une veille pour maintenir son expertise de formateur et de professionnel dans sa spécialité
Analyser ses pratiques professionnelles
Élaborer la progression pédagogique d'une formation multimodale à partir d'une demande
Concevoir un scénario pédagogique et d'accompagnement en intégrant la multimodalité
Concevoir des activités d'apprentissage et d'évaluation en intégrant la multimodalité
BLOC DE COMPÉTENCES N°2 : Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants
Animer une formation et faciliter les apprentissages selon différentes modalités
Évaluer les acquis de formation des apprenants
Remédier aux difficultés individuelles d'apprentissage
BLOC DE COMPÉTENCES N°3 : Accompagner les apprenants en formation
Accompagner les apprenants dans leur parcours de formation
Accueillir un apprenant en formation et co-construire son parcours
Tutorer les apprenants à distance
Accompagner le développement professionnel des apprenants
BLOC DE COMPÉTENCES N°4 : Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises
Respecter et faire respecter la réglementation en vigueur en formation et dans sa spécialité
Réaliser une veille pour maintenir son expertise de formateur et de professionnel dans sa spécialité
Analyser ses pratiques professionnelles
Intitulé dans le catalogue source
Titre Professionnel FPA : Formateur professionnel d'Adultes (RNCP 37275) - Flexible à distance
Programme et prérequis
Le programme déclaré
La formation est organisée selon une progression pédagogique progressive, permettant une appropriation des compétences du Titre Professionnel Formateur Professionnel d'Adultes à votre rythme.
Étape 1 : Comprendre le cadre du métier de formateur
Découverte du TP FPA et du référentiel (REAC)
Compréhension des compétences attendues
Approche par compétences
Étape 2 : Analyser une demande et structurer une formation (CP1)
Analyse des besoins et du contexte
Construction d'une progression pédagogique
Rédaction des objectifs
Identification des besoins d'accompagnement
Évaluation : CDC et ECF CP1
Étape 3 : Concevoir une formation multimodale (CP2 et CP3)
Élaboration du scénario pédagogique
Choix des méthodes pédagogiques
Conception d'activités et de supports
Évaluations CDC
Étape 4 : Diversifier ses pratiques pédagogiques
Méthodes pédagogiques variées
Création d'activités et de ressources
Mise en situation
Évaluation : CDC + ECF CP2 et CP3
Étape 5 : Animer une formation (CP4)
Techniques d'animation
Gestion du groupe
Posture et communication
Évaluation : CDC + ECF CP4
Étape 6 : Évaluer les acquis (CP5)
Construction d'outils d'évaluation
Définition de critères
Exploitation des résultats
Évaluation : CDC + ECF CP5
Étape 7 : Remédier aux difficultés (CP6)
Analyse des situations d'apprentissage
Adaptation pédagogique
Analyse de sa pratique
Évaluation : CDC + ECF CP6
Étape 8 : Accompagner les apprenants (CP7 et CP8)
Accueil et positionnement
Construction de parcours individualisés
Posture d'accompagnement
Étape 9 : Développement professionnel (CP10)
Analyse des compétences
Construction du projet professionnel
Étape 10 : Tutorer à distance (CP9)
Organisation du tutorat
Outils de suivi et communication
Étape 11 : Réglementation et qualité (CP11 et CP12)
Cadre réglementaire
Documents obligatoires
Démarche qualité et veille
Étape 12 : Analyse de pratiques et préparation à l'examen (CP13)
Analyse réflexive
Préparation aux épreuves
Clôture de formation
Bilan et préparation finale
Spécificité du parcours
Examen blanc en situation réelle de 3 heures
Étape 1 : Comprendre le cadre du métier de formateur
Découverte du TP FPA et du référentiel (REAC)
Compréhension des compétences attendues
Approche par compétences
Étape 2 : Analyser une demande et structurer une formation (CP1)
Analyse des besoins et du contexte
Construction d'une progression pédagogique
Rédaction des objectifs
Identification des besoins d'accompagnement
Évaluation : CDC et ECF CP1
Étape 3 : Concevoir une formation multimodale (CP2 et CP3)
Élaboration du scénario pédagogique
Choix des méthodes pédagogiques
Conception d'activités et de supports
Évaluations CDC
Étape 4 : Diversifier ses pratiques pédagogiques
Méthodes pédagogiques variées
Création d'activités et de ressources
Mise en situation
Évaluation : CDC + ECF CP2 et CP3
Étape 5 : Animer une formation (CP4)
Techniques d'animation
Gestion du groupe
Posture et communication
Évaluation : CDC + ECF CP4
Étape 6 : Évaluer les acquis (CP5)
Construction d'outils d'évaluation
Définition de critères
Exploitation des résultats
Évaluation : CDC + ECF CP5
Étape 7 : Remédier aux difficultés (CP6)
Analyse des situations d'apprentissage
Adaptation pédagogique
Analyse de sa pratique
Évaluation : CDC + ECF CP6
Étape 8 : Accompagner les apprenants (CP7 et CP8)
Accueil et positionnement
Construction de parcours individualisés
Posture d'accompagnement
Étape 9 : Développement professionnel (CP10)
Analyse des compétences
Construction du projet professionnel
Étape 10 : Tutorer à distance (CP9)
Organisation du tutorat
Outils de suivi et communication
Étape 11 : Réglementation et qualité (CP11 et CP12)
Cadre réglementaire
Documents obligatoires
Démarche qualité et veille
Étape 12 : Analyse de pratiques et préparation à l'examen (CP13)
Analyse réflexive
Préparation aux épreuves
Clôture de formation
Bilan et préparation finale
Spécificité du parcours
Examen blanc en situation réelle de 3 heures
Les prérequis
Cette information n’est pas renseignée. Demandez le détail à l’organisme.
Évaluation et validation
Tout au long du parcours, l'objectif est de vous amener à une montée en compétences progressive, concrète et mesurable, en lien direct avec les attendus du Titre Professionnel Formateur Professionnel d'Adultes.
Durant la formation, il est attendu que vous validiez au minimum 80 % des contrôles de connaissances (CDC) et des évaluations certificatives (ECF). Ces évaluations permettent de vérifier votre compréhension et votre capacité à mobiliser les notions dans des situations professionnelles concrètes. Un examen final est réalisé devant jury habilité par le certiifcateur (Ministère du travail).
Implication et accompagnement
Visios individuelles d'accompagnement chaque semaine
Visio collective hebdomadaire chaque jeudi soir (replay disponible)
Réalisation des travaux pratiques et participation active
Présentation à l'examen
À l'issue de la formation, vous serez en capacité de vous présenter à l'examen avec un dossier technique structuré et une posture professionnelle affirmée.
Lieu : Villeneuve-d'Ascq (accès gare, métro, autoroute, aéroport)
Sessions : au moins 10 sessions par an
Durée : 3 heures
Déroulé de l'examen
Mise en situation professionnelle (55 min) : analyse de pratique puis restitution orale
Entretien technique (20 min)
Questionnement à partir de productions (1h35) basé sur le dossier technique
Entretien final (10 min)
Des sessions d'examen sont proposées tout au long de l'année afin de vous permettre de choisir une date adaptée à votre niveau de préparation.
Objectif final
Vous présenter à l'examen et le réussir en démontrant votre capacité à exercer en professionnel de la formation.
Durant la formation, il est attendu que vous validiez au minimum 80 % des contrôles de connaissances (CDC) et des évaluations certificatives (ECF). Ces évaluations permettent de vérifier votre compréhension et votre capacité à mobiliser les notions dans des situations professionnelles concrètes. Un examen final est réalisé devant jury habilité par le certiifcateur (Ministère du travail).
Implication et accompagnement
Visios individuelles d'accompagnement chaque semaine
Visio collective hebdomadaire chaque jeudi soir (replay disponible)
Réalisation des travaux pratiques et participation active
Présentation à l'examen
À l'issue de la formation, vous serez en capacité de vous présenter à l'examen avec un dossier technique structuré et une posture professionnelle affirmée.
Lieu : Villeneuve-d'Ascq (accès gare, métro, autoroute, aéroport)
Sessions : au moins 10 sessions par an
Durée : 3 heures
Déroulé de l'examen
Mise en situation professionnelle (55 min) : analyse de pratique puis restitution orale
Entretien technique (20 min)
Questionnement à partir de productions (1h35) basé sur le dossier technique
Entretien final (10 min)
Des sessions d'examen sont proposées tout au long de l'année afin de vous permettre de choisir une date adaptée à votre niveau de préparation.
Objectif final
Vous présenter à l'examen et le réussir en démontrant votre capacité à exercer en professionnel de la formation.
Prix, durée et modalités déclarés
- Fourchette de prix
- 3 900 €
- Durée
- 488 heures
- Mention à distance
- Présente dans les offres
- Références d’offres regroupées
- 1
- Départements des offres déclarées
- Non renseigné
Les variantes déclarées d’un même programme ont été regroupées. Le prix, la durée et l’organisation peuvent varier selon l’offre. La mention à distance indique seulement sa présence dans la source ; confirmez le calendrier et les éventuelles obligations sur place.
CERTIFICATION ASSOCIÉE À L’OFFRE
Vérifier la certification RNCP37275
Formateur professionnel d'adultes
- Statut déclaré
- Active dans la source
- Échéance déclarée
- 29 avril 2028
- Certificateur
- MINISTERE DU TRAVAIL DU PLEIN EMPLOI ET DE L' INSERTION
Le code présent dans l’offre ne confirme pas à lui seul la validité actuelle, l’habilitation de l’organisme ou l’obtention de la certification.
Consulter France compétencesLire la fiche certification
L’ORGANISME
LEVEQUE AUDREY
· Adresse déclarée
Consultez les repères administratifs, les implantations déclarées et les autres formations de cet organisme.
Consulter la fiche organismeDonnées issues d’une source publique. Mise à jour de la source : 16 octobre 2026. Les disponibilités, tarifs et conditions sont à confirmer directement auprès de l’organisme.
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