Ce que prépare Titre Professionnel Formateur Professionnel d'Adultes
À l'issue de la formation, le stagiaire sera capable de :
Analyser une demande de formation et identifier les besoins d'un commanditaire et des futurs apprenants.
Définir les objectifs de formation et concevoir une progression pédagogique adaptée aux compétences visées.
Concevoir des scénarios pédagogiques multimodaux intégrant des méthodes actives, des ressources numériques et des modalités d'évaluation adaptées.
Produire des supports, ressources et outils pédagogiques accessibles, conformes aux exigences réglementaires et aux besoins des apprenants.
Préparer, animer et évaluer des actions de formation en présentiel, à distance ou en modalité hybride.
Adapter son animation aux caractéristiques des publics, favoriser les apprentissages et gérer la dynamique de groupe.
Concevoir, mettre en œuvre et exploiter des outils d'évaluation diagnostique, formative et certificative.
Accompagner les apprenants tout au long de leur parcours de formation, réaliser un positionnement, individualiser les parcours et favoriser leur développement professionnel.
Mettre en œuvre un suivi pédagogique et accompagner les périodes de formation en entreprise.
Appliquer le cadre réglementaire de la formation professionnelle, intégrer les exigences de qualité (Qualiopi), d'accessibilité, d'inclusion et de responsabilité sociétale dans sa pratique.
Réaliser une veille pédagogique, technologique et réglementaire afin d'actualiser ses pratiques professionnelles.
Analyser sa pratique professionnelle dans une démarche d'amélioration continue.
Constituer le dossier professionnel et préparer les épreuves certificatives en vue de l'obtention du Titre Professionnel Formateur Professionnel d'Adultes (RNCP37275).
Analyser une demande de formation et identifier les besoins d'un commanditaire et des futurs apprenants.
Définir les objectifs de formation et concevoir une progression pédagogique adaptée aux compétences visées.
Concevoir des scénarios pédagogiques multimodaux intégrant des méthodes actives, des ressources numériques et des modalités d'évaluation adaptées.
Produire des supports, ressources et outils pédagogiques accessibles, conformes aux exigences réglementaires et aux besoins des apprenants.
Préparer, animer et évaluer des actions de formation en présentiel, à distance ou en modalité hybride.
Adapter son animation aux caractéristiques des publics, favoriser les apprentissages et gérer la dynamique de groupe.
Concevoir, mettre en œuvre et exploiter des outils d'évaluation diagnostique, formative et certificative.
Accompagner les apprenants tout au long de leur parcours de formation, réaliser un positionnement, individualiser les parcours et favoriser leur développement professionnel.
Mettre en œuvre un suivi pédagogique et accompagner les périodes de formation en entreprise.
Appliquer le cadre réglementaire de la formation professionnelle, intégrer les exigences de qualité (Qualiopi), d'accessibilité, d'inclusion et de responsabilité sociétale dans sa pratique.
Réaliser une veille pédagogique, technologique et réglementaire afin d'actualiser ses pratiques professionnelles.
Analyser sa pratique professionnelle dans une démarche d'amélioration continue.
Constituer le dossier professionnel et préparer les épreuves certificatives en vue de l'obtention du Titre Professionnel Formateur Professionnel d'Adultes (RNCP37275).
Intitulé dans le catalogue source
Titre Professionnel Formateur Professionnel d'Adultes (RNCP37275)
Programme et prérequis
Le programme déclaré
Le parcours est organisé en quatre unités de formation correspondant aux blocs de compétences du Titre Professionnel Formateur Professionnel d'Adultes (RNCP37275). Il alterne apports théoriques, ateliers pratiques, mises en situation professionnelles, travaux collaboratifs, évaluations formatives et périodes d'application en entreprise.
Bloc 1 – Concevoir et préparer une action de formation
Analyse d'une demande de formation et identification des besoins.
Définition des objectifs pédagogiques et construction d'une progression pédagogique.
Conception de séquences et de scénarios pédagogiques multimodaux.
Création de supports et de ressources pédagogiques, y compris numériques.
Prise en compte de l'accessibilité et des situations de handicap.
Première période d'application en entreprise
Observation et participation à la conception d'actions de formation.
Mise en pratique des compétences acquises.
Bloc 2 – Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants
Préparation et animation de séquences de formation.
Utilisation de méthodes pédagogiques actives et différenciées.
Gestion de groupe et communication pédagogique.
Conception et utilisation d'outils d'évaluation des apprentissages.
Mobilisation d'outils numériques et de modalités pédagogiques innovantes.
Bloc 3 – Accompagner les apprenants en formation
Positionnement des apprenants.
Individualisation des parcours.
Accompagnement pédagogique et suivi des apprentissages.
Accompagnement vers l'insertion et le développement professionnel.
Tutorat et accompagnement à distance.
Bloc 4 – Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité
Cadre réglementaire de la formation professionnelle.
Démarche qualité, accessibilité et responsabilité sociétale.
Veille pédagogique, technologique et réglementaire.
Analyse des pratiques professionnelles.
Utilisation raisonnée des outils numériques et de l'intelligence artificielle en formation.
Seconde période d'application en entreprise
Animation d'actions de formation et accompagnement des apprenants.
Consolidation des compétences professionnelles en situation réelle.
Préparation à la certification
Constitution du dossier professionnel.
Entraînement aux mises en situation professionnelles.
Préparation aux entretiens avec le jury et aux épreuves certificatives du Titre Professionnel.
Bloc 1 – Concevoir et préparer une action de formation
Analyse d'une demande de formation et identification des besoins.
Définition des objectifs pédagogiques et construction d'une progression pédagogique.
Conception de séquences et de scénarios pédagogiques multimodaux.
Création de supports et de ressources pédagogiques, y compris numériques.
Prise en compte de l'accessibilité et des situations de handicap.
Première période d'application en entreprise
Observation et participation à la conception d'actions de formation.
Mise en pratique des compétences acquises.
Bloc 2 – Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants
Préparation et animation de séquences de formation.
Utilisation de méthodes pédagogiques actives et différenciées.
Gestion de groupe et communication pédagogique.
Conception et utilisation d'outils d'évaluation des apprentissages.
Mobilisation d'outils numériques et de modalités pédagogiques innovantes.
Bloc 3 – Accompagner les apprenants en formation
Positionnement des apprenants.
Individualisation des parcours.
Accompagnement pédagogique et suivi des apprentissages.
Accompagnement vers l'insertion et le développement professionnel.
Tutorat et accompagnement à distance.
Bloc 4 – Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité
Cadre réglementaire de la formation professionnelle.
Démarche qualité, accessibilité et responsabilité sociétale.
Veille pédagogique, technologique et réglementaire.
Analyse des pratiques professionnelles.
Utilisation raisonnée des outils numériques et de l'intelligence artificielle en formation.
Seconde période d'application en entreprise
Animation d'actions de formation et accompagnement des apprenants.
Consolidation des compétences professionnelles en situation réelle.
Préparation à la certification
Constitution du dossier professionnel.
Entraînement aux mises en situation professionnelles.
Préparation aux entretiens avec le jury et aux épreuves certificatives du Titre Professionnel.
Les prérequis
Cette information n’est pas renseignée. Demandez le détail à l’organisme.
Évaluation et validation
l'issue du parcours, les stagiaires sont présentés aux épreuves du Titre Professionnel Formateur Professionnel d'Adultes (RNCP37275), de niveau 5 (Bac+2), délivré par le Ministère chargé de l'Emploi. La certification est obtenue après validation des compétences prévues par le référentiel lors des épreuves certificatives devant un jury habilité. En cas de validation partielle, les blocs de compétences (CCP) acquis restent définitivement acquis, conformément à la réglementation en vigueur. Une attestation de fin de formation est remise à chaque stagiaire ayant suivi le parcours.
Prix, durée et modalités déclarés
- Fourchette de prix
- 8 940 €
- Durée
- 945 heures
- Mention à distance
- Non signalée dans la source
- Références d’offres regroupées
- 1
- Départements des offres déclarées
- 44
Les variantes déclarées d’un même programme ont été regroupées. Le prix, la durée et l’organisation peuvent varier selon l’offre. La mention à distance indique seulement sa présence dans la source ; confirmez le calendrier et les éventuelles obligations sur place.
CERTIFICATION ASSOCIÉE À L’OFFRE
Vérifier la certification RNCP37275
Formateur professionnel d'adultes
- Statut déclaré
- Active dans la source
- Échéance déclarée
- 29 avril 2028
- Certificateur
- MINISTERE DU TRAVAIL DU PLEIN EMPLOI ET DE L' INSERTION
Le code présent dans l’offre ne confirme pas à lui seul la validité actuelle, l’habilitation de l’organisme ou l’obtention de la certification.
Consulter France compétencesLire la fiche certification
L’ORGANISME
ADULTPRO CONSEILS ET FORMATIONS
44800 ST HERBLAIN · Adresse déclarée
Consultez les repères administratifs, les implantations déclarées et les autres formations de cet organisme.
Consulter la fiche organismeDonnées issues d’une source publique. Mise à jour de la source : 16 octobre 2026. Les disponibilités, tarifs et conditions sont à confirmer directement auprès de l’organisme.
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