Titre professionnel Formateur professionnel d'adultes FPA "Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants"

CCP2 – Animer une formation et évaluer les acquis
Séquence 1 – Préparer une animation de formation
Définition des objectifs, organisation de la séance, choix des méthodes, des activités et des supports pédagogiques adaptés aux modalités (présentiel, distanciel ou multimodal).
Moyens pédagogiques : exposés interactifs, études de cas, ateliers de conception, outils numériques.
Travaux à fournir : préparation d'un scénario d'animation et des supports pédagogiques.
Séquence 2 – Animer une formation
Mise en œuvre d'une animation favorisant la participation, la dynamique de groupe et les apprentissages. Adaptation de la posture du formateur et gestion des situations rencontrées en formation.
Moyens pédagogiques : mises en situation, simulations, jeux de rôle, classes virtuelles, débriefings.
Travaux à fournir : animation d'une séquence de formation et analyse de sa pratique.
Séquence 3 – Évaluer les acquis des apprenants
Construction et mise en œuvre d'évaluations adaptées aux objectifs pédagogiques. Analyse des résultats et formulation de retours aux apprenants.
Moyens pédagogiques : exercices d'application, études de cas, travaux dirigés.
Travaux à fournir : élaboration d'outils d'évaluation et analyse des acquis.
Séquence 4 – Remédier aux difficultés d'apprentissage
Repérage des difficultés individuelles, adaptation des méthodes pédagogiques et mise en œuvre d'actions de remédiation et d'accompagnement.
Moyens pédagogiques : analyse de situations, travaux collaboratifs, échanges de pratiques.
Travaux à fournir : proposition d'un plan de remédiation et d'un accompagnement individualisé.
Évaluations
Des évaluations formatives sont proposées tout au long du parcours au travers de mises en situation professionnelles, d'études de cas, de productions individuelles et d'animations réalisées par les participants afin de préparer la certification du bloc de compétences.

Cette information n’est pas renseignée. Demandez le détail à l’organisme.

À l'issue du parcours, le candidat sera préparé à se présenter au certificat de compétences professionnelles CCP 2 du Titre professionnel Formateur professionnel d'adultes – RNCP 37275 : animer une formation et évaluer les acquis des apprenants.
Le candidat sera capable de préparer et d'animer une séquence de formation, de mobiliser des méthodes pédagogiques adaptées, de gérer les interactions avec les apprenants, de favoriser l'engagement du groupe, d'évaluer les acquis, d'analyser les résultats obtenus et de proposer des ajustements ou remédiations pédagogiques.
Le parcours permet la production progressive de livrables pédagogiques : conducteur d'animation, supports, activités pédagogiques, outils d'évaluation, grilles d'observation, analyse des résultats et propositions de remédiation.
La période en entreprise permet d'observer, de préparer, d'animer ou de coanimer des séquences de formation, d'analyser les pratiques d'évaluation et de produire des éléments exploitables pour la préparation au CCP 2.
En cas de réussite à l'évaluation, le candidat obtient le CCP 2 du Titre professionnel Formateur professionnel d'adultes. Cette action ne permet pas, à elle seule, d'obtenir le titre complet. L'obtention du titre complet nécessite la validation de l'ensemble des CCP constitutifs du titre, selon les règles applicables.
*Dates et périodes des sessions d'évaluation
La session d'évaluation certificative du Titre Professionnel Formateur Professionnel d'Adultes (RNCP 37275) est prévue sur la période de mai à juin.
Les dates précises des épreuves sont communiquées aux candidats selon le calendrier de certification établi par l'organisme de formation.
*Lieu de l'examen
Les épreuves se déroulent dans les locaux de l'organisme de formation à sevenlife , centre d'examen habilité.
Au 10 boulevard Ampère 13014 Marseille
*Modalités d'évaluation
Les candidats sont évalués à travers les épreuves prévues par le référentiel du Titre Professionnel, comprenant notamment la présentation des projets réalisés en amont de la session, les présentations orales et les échanges avec le jury.