Ce que prépare TITRE PROFESSIONNEL FORMATEUR PROFESSIONNEL D'ADULTES
La formation vise l'obtention de la certification complète sous forme d'acquisition de bloc de compétences.
La formation est composé de 3 blocs de compétences :
- Compétence 1 = Concevoir et préparer la formation
Analyser les besoins de formation à partir d'une demande client ou institutionnelle
Définir les objectifs pédagogiques et les compétences visées
Construire une progression pédagogique structurée
Concevoir des séquences pédagogiques adaptées aux publics adultes
Élaborer des supports (présentations, fiches, e-learning, etc.)
Intégrer les outils numériques et les modalités innovantes
- Compétence 2 = Animer une formation et évaluer les acquis
Préparer et animer des séances de formation
Gérer la dynamique de groupe et favoriser l'engagement
Adapter sa posture et ses méthodes aux profils des apprenants
Mettre en œuvre des évaluations formatives et sommatives
Exploiter les résultats pour ajuster les parcours
- Compétence 3 = Accompagner les apprenants en formation
Accueillir et positionner les apprenants
Construire des parcours individualisés
Accompagner le développement des compétences et l'employabilité
Assurer le suivi en entreprise (alternance/stage)
Prévenir les ruptures de parcours
Cette formation vise à professionnaliser des formateurs capables d'intervenir dans des contextes variés (organismes de formation, entreprises, CFA, structures d'insertion).
À l'issue du parcours, le participant sera en mesure de :
- Analyser une demande de formation et construire une réponse adaptée
- Concevoir des dispositifs pédagogiques multimodaux
- Animer des actions de formation en mobilisant des techniques pédagogiques actives
- Évaluer les apprentissages et mesurer l'atteinte des objectifs
- Individualiser les parcours et accompagner les apprenants
- Inscrire son action dans une démarche qualité
-Intégrer les compétences numériques et les innovations pédagogiques
Activités visées :
Le titulaire du titre exerce les activités suivantes :
-Ingénierie pédagogique et conception de formation
-Animation de sessions collectives et individuelles
-Évaluation des acquis et remédiation
-Accompagnement socio-professionnel des apprenants
-Veille pédagogique et réglementaire
La formation est composé de 3 blocs de compétences :
- Compétence 1 = Concevoir et préparer la formation
Analyser les besoins de formation à partir d'une demande client ou institutionnelle
Définir les objectifs pédagogiques et les compétences visées
Construire une progression pédagogique structurée
Concevoir des séquences pédagogiques adaptées aux publics adultes
Élaborer des supports (présentations, fiches, e-learning, etc.)
Intégrer les outils numériques et les modalités innovantes
- Compétence 2 = Animer une formation et évaluer les acquis
Préparer et animer des séances de formation
Gérer la dynamique de groupe et favoriser l'engagement
Adapter sa posture et ses méthodes aux profils des apprenants
Mettre en œuvre des évaluations formatives et sommatives
Exploiter les résultats pour ajuster les parcours
- Compétence 3 = Accompagner les apprenants en formation
Accueillir et positionner les apprenants
Construire des parcours individualisés
Accompagner le développement des compétences et l'employabilité
Assurer le suivi en entreprise (alternance/stage)
Prévenir les ruptures de parcours
Cette formation vise à professionnaliser des formateurs capables d'intervenir dans des contextes variés (organismes de formation, entreprises, CFA, structures d'insertion).
À l'issue du parcours, le participant sera en mesure de :
- Analyser une demande de formation et construire une réponse adaptée
- Concevoir des dispositifs pédagogiques multimodaux
- Animer des actions de formation en mobilisant des techniques pédagogiques actives
- Évaluer les apprentissages et mesurer l'atteinte des objectifs
- Individualiser les parcours et accompagner les apprenants
- Inscrire son action dans une démarche qualité
-Intégrer les compétences numériques et les innovations pédagogiques
Activités visées :
Le titulaire du titre exerce les activités suivantes :
-Ingénierie pédagogique et conception de formation
-Animation de sessions collectives et individuelles
-Évaluation des acquis et remédiation
-Accompagnement socio-professionnel des apprenants
-Veille pédagogique et réglementaire
Intitulé dans le catalogue source
TITRE PROFESSIONNEL FORMATEUR PROFESSIONNEL D'ADULTES
Programme et prérequis
Le programme déclaré
La formation alterne des semaines de formation au CFA et des semaines de stage en entreprise (voir planning
de formation). Durant les semaines de CFA, la formation est organisée en présentiel, en groupe classe avec un(e) formateur(rice).
Les moyens pédagogiques mis en place par le CFA, durant les semaines de formation sont :
-des séances de formation théorique en salle de classe avec les formateurs ;
-une salle informatique à disposition pour la réalisation de dossiers et des recherches, en autonomie ou avec les formateurs ;
-des remises de supports (papier et informatique) par les formateurs.
La formation est décomposée en modules répartis sur la durée totale de la formation :
Module 1 : Analyse de la demande et ingénierie de formation
-Diagnostic des besoins
-Analyse des publics
-Cadre réglementaire de la formation professionnelle
-Construction d'une offre de formation
Module 2 : Conception pédagogique
-Objectifs pédagogiques (méthode SMART)
-Scénarisation pédagogique
-Méthodes actives (AFEST, pédagogie inversée, etc.)
-Conception de supports numériques
Module 3 : Animation de formation
-Techniques d'animation
-Gestion des groupes et des situations difficiles
-Communication orale et posture du formateur
-Animation en présentiel et à distance
Module 4 : Évaluation des acquis
-Typologie des évaluations
-Construction d'outils d'évaluation
-Exploitation des résultats
-Certification et validation
Module 5 : Accompagnement et individualisation
-Entretien de positionnement
-Suivi individualisé
-Accompagnement vers l'emploi
-Techniques de tutorat
Module 6 : Numérique et innovation pédagogique
-Outils digitaux (LMS, classes virtuelles, outils collaboratifs)
-Création de contenus e-learning
-Accessibilité numérique
-RGPD et protection des données
Module 7 : Période en entreprise
-Mise en pratique des compétences
-Animation de séquences réelles
de formation). Durant les semaines de CFA, la formation est organisée en présentiel, en groupe classe avec un(e) formateur(rice).
Les moyens pédagogiques mis en place par le CFA, durant les semaines de formation sont :
-des séances de formation théorique en salle de classe avec les formateurs ;
-une salle informatique à disposition pour la réalisation de dossiers et des recherches, en autonomie ou avec les formateurs ;
-des remises de supports (papier et informatique) par les formateurs.
La formation est décomposée en modules répartis sur la durée totale de la formation :
Module 1 : Analyse de la demande et ingénierie de formation
-Diagnostic des besoins
-Analyse des publics
-Cadre réglementaire de la formation professionnelle
-Construction d'une offre de formation
Module 2 : Conception pédagogique
-Objectifs pédagogiques (méthode SMART)
-Scénarisation pédagogique
-Méthodes actives (AFEST, pédagogie inversée, etc.)
-Conception de supports numériques
Module 3 : Animation de formation
-Techniques d'animation
-Gestion des groupes et des situations difficiles
-Communication orale et posture du formateur
-Animation en présentiel et à distance
Module 4 : Évaluation des acquis
-Typologie des évaluations
-Construction d'outils d'évaluation
-Exploitation des résultats
-Certification et validation
Module 5 : Accompagnement et individualisation
-Entretien de positionnement
-Suivi individualisé
-Accompagnement vers l'emploi
-Techniques de tutorat
Module 6 : Numérique et innovation pédagogique
-Outils digitaux (LMS, classes virtuelles, outils collaboratifs)
-Création de contenus e-learning
-Accessibilité numérique
-RGPD et protection des données
Module 7 : Période en entreprise
-Mise en pratique des compétences
-Animation de séquences réelles
Les prérequis
Cette information n’est pas renseignée. Demandez le détail à l’organisme.
Évaluation et validation
La formation est évaluée tout au long du parcours (Mises en situation, contrôle des dossiers pédagogiques) et une évaluation finale est faite en fin de formation pour valider le diplôme.
L'évaluation finale à pour objectif de valider les 3 blocs de compétences donc chaque compétence est évaluée séparément.
Cette évaluation finale correspond à une session de validation devant un jury habilité par la DREETS. Elle repose sur plusieurs épreuves complémentaires visant à vérifier la maîtrise des compétences professionnelles :
- 1. Remise du dossier professionnel en amont de l'examen. Ce dossier comprend la présentation du parcours du candidat, la description d'actions de formation conçues et animées, les supports pédagogiques réalisés, l'analyse des pratiques, les expériences en entreprise. Le jury analyse la cohérence des démarches pédagogiques, la capacité d'analyse et la qualité des productions.
- 2. Mise en situation professionnelle (épreuve principale) = Le candidat réalise une animation de formation en conditions quasi réelles (environ 45 minutes à 1 heure)
- 3. Entretien technique durant lequel le jury interroge le candidat sur sa pratique (environ 30 à 45 minutes). Le(la) candidat(e) doit justifier les choix pédagogiques réalisés, analyser sa prestation, démontrer sa maîtrise des concepts pédagogiques et expliquer les modalités d'évaluation mises en œuvre.
- 4. Entretien final avec le jury (environ 20 à 30 minutes). Cet entretien complète l'évaluation globale afin de vérifier la vision globale du métier, évaluer la capacité à s'inscrire dans un environnement professionnel et mesurer la compréhension des enjeux du secteur (Qualiopi, insertion, digitalisation, etc.).
A l'issue de l'évaluation finale, le(la) candidat(e) obtient le titre complet (si tous les CCP sont validés) ou
une validation partielle (certificat de compétences professionnelles).
En cas d'échec partiel le(la) candidat(e) peut conserver les CCP validés ou se représenter ultérieurement aux CCP manquants.
L'évaluation finale à pour objectif de valider les 3 blocs de compétences donc chaque compétence est évaluée séparément.
Cette évaluation finale correspond à une session de validation devant un jury habilité par la DREETS. Elle repose sur plusieurs épreuves complémentaires visant à vérifier la maîtrise des compétences professionnelles :
- 1. Remise du dossier professionnel en amont de l'examen. Ce dossier comprend la présentation du parcours du candidat, la description d'actions de formation conçues et animées, les supports pédagogiques réalisés, l'analyse des pratiques, les expériences en entreprise. Le jury analyse la cohérence des démarches pédagogiques, la capacité d'analyse et la qualité des productions.
- 2. Mise en situation professionnelle (épreuve principale) = Le candidat réalise une animation de formation en conditions quasi réelles (environ 45 minutes à 1 heure)
- 3. Entretien technique durant lequel le jury interroge le candidat sur sa pratique (environ 30 à 45 minutes). Le(la) candidat(e) doit justifier les choix pédagogiques réalisés, analyser sa prestation, démontrer sa maîtrise des concepts pédagogiques et expliquer les modalités d'évaluation mises en œuvre.
- 4. Entretien final avec le jury (environ 20 à 30 minutes). Cet entretien complète l'évaluation globale afin de vérifier la vision globale du métier, évaluer la capacité à s'inscrire dans un environnement professionnel et mesurer la compréhension des enjeux du secteur (Qualiopi, insertion, digitalisation, etc.).
A l'issue de l'évaluation finale, le(la) candidat(e) obtient le titre complet (si tous les CCP sont validés) ou
une validation partielle (certificat de compétences professionnelles).
En cas d'échec partiel le(la) candidat(e) peut conserver les CCP validés ou se représenter ultérieurement aux CCP manquants.
Prix, durée et modalités déclarés
- Fourchette de prix
- 6 300 €
- Durée
- 840 heures
- Mention à distance
- Non signalée dans la source
- Références d’offres regroupées
- 1
- Départements des offres déclarées
- 24
Les variantes déclarées d’un même programme ont été regroupées. Le prix, la durée et l’organisation peuvent varier selon l’offre. La mention à distance indique seulement sa présence dans la source ; confirmez le calendrier et les éventuelles obligations sur place.
CERTIFICATION ASSOCIÉE À L’OFFRE
Vérifier la certification RNCP37275
Formateur professionnel d'adultes
- Statut déclaré
- Active dans la source
- Échéance déclarée
- 29 avril 2028
- Certificateur
- MINISTERE DU TRAVAIL DU PLEIN EMPLOI ET DE L' INSERTION
Le code présent dans l’offre ne confirme pas à lui seul la validité actuelle, l’habilitation de l’organisme ou l’obtention de la certification.
Consulter France compétencesLire la fiche certification
L’ORGANISME
CFA DU GRAND BERGERACOIS
24100 BERGERAC · Adresse déclarée
Consultez les repères administratifs, les implantations déclarées et les autres formations de cet organisme.
Consulter la fiche organismeDonnées issues d’une source publique. Mise à jour de la source : 16 octobre 2026. Les disponibilités, tarifs et conditions sont à confirmer directement auprès de l’organisme.
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