Ce que prépare Titre Professionnel Formateur Professionnel d'Adultes
Objectif général : Obtenir le Titre Professionnel Formateur Professionnel d'Adultes de niveau 5 (équivalent Bac+2), enregistré au RNCP sous le numéro RNCP37275, délivré par le ministère chargé de l'Emploi (arrêté du 7 décembre 2022 modifié par arrêté du 24 janvier 2023, valable jusqu'au 29 avril 2028).
Objectif pédagogique : À l'issue de la formation, le stagiaire sera capable de : élaborer la progression pédagogique d'une formation multimodale à partir d'une demande, concevoir un scénario pédagogique intégrant la multimodalité, concevoir des activités d'apprentissage et d'évaluation adaptées (CCP 1) ; animer une formation selon différentes modalités (présentiel, distanciel, classe virtuelle), évaluer les acquis et remédier aux difficultés individuelles d'apprentissage (CCP 2) ; accueillir les apprenants, coconstruire leurs parcours individualisés, tutorer à distance et accompagner leur développement professionnel (CCP 3) ; respecter la réglementation de la formation professionnelle, réaliser une veille et analyser sa pratique dans une démarche qualité et RSE (CCP 4).
Descriptif : Cette formation prépare au métier de formateur professionnel d'adultes (FPA), professionnel chargé de concevoir, préparer, animer et évaluer des actions de formation auprès de publics adultes dans des contextes variés. Il accompagne les apprenants dans leurs parcours de formation, individualise ses interventions et inscrit sa pratique dans une démarche qualité. Il exerce dans des organismes de formation publics ou privés, des services formation d'entreprise ou en tant que travailleur indépendant. La formation est dispersée en modalité mixte (blended learning) : séquences présentielles dans les locaux de POINFOR et activités pédagogiques à distance via la plateforme numérique de l'organisme, avec une assistance technique et pédagogique dédiée. Elle s'adresse à des demandeurs d'emploi, salariés en reconversion ou bénéficiaires d'un dispositif de financement individuel souhaitant obtenir un titre professionnel de niveau 5 reconnu par l'État.
Objectif pédagogique : À l'issue de la formation, le stagiaire sera capable de : élaborer la progression pédagogique d'une formation multimodale à partir d'une demande, concevoir un scénario pédagogique intégrant la multimodalité, concevoir des activités d'apprentissage et d'évaluation adaptées (CCP 1) ; animer une formation selon différentes modalités (présentiel, distanciel, classe virtuelle), évaluer les acquis et remédier aux difficultés individuelles d'apprentissage (CCP 2) ; accueillir les apprenants, coconstruire leurs parcours individualisés, tutorer à distance et accompagner leur développement professionnel (CCP 3) ; respecter la réglementation de la formation professionnelle, réaliser une veille et analyser sa pratique dans une démarche qualité et RSE (CCP 4).
Descriptif : Cette formation prépare au métier de formateur professionnel d'adultes (FPA), professionnel chargé de concevoir, préparer, animer et évaluer des actions de formation auprès de publics adultes dans des contextes variés. Il accompagne les apprenants dans leurs parcours de formation, individualise ses interventions et inscrit sa pratique dans une démarche qualité. Il exerce dans des organismes de formation publics ou privés, des services formation d'entreprise ou en tant que travailleur indépendant. La formation est dispersée en modalité mixte (blended learning) : séquences présentielles dans les locaux de POINFOR et activités pédagogiques à distance via la plateforme numérique de l'organisme, avec une assistance technique et pédagogique dédiée. Elle s'adresse à des demandeurs d'emploi, salariés en reconversion ou bénéficiaires d'un dispositif de financement individuel souhaitant obtenir un titre professionnel de niveau 5 reconnu par l'État.
Intitulé dans le catalogue source
Titre Professionnel Formateur Professionnel d'Adultes
Programme et prérequis
Le programme déclaré
Séquence 1 – Accueil et intégration (30h : ~ 20h présentiel et ~ 10h distanciel) : découverte du métier de formateur, de la formation professionnelle, prise en main de la plateforme numérique et des outils distanciels, positionnement individuel et construction du parcours. Évaluation de positionnement initiale. Activités à distance : auto-évaluation, exploration ressources, quiz de positionnement.
Séquence 2 – CCP1 : Concevoir et préparer la formation (145h : ~85h présentiel et ~60h distanciel) : analyse de la demande, identification des compétences, conception d'une progression multimodale, scénarios pédagogiques intégrant présentiel et distanciel, création de supports et évaluations. A distance : lectures de ressources, conception autonome de supports sur la plateforme, classes virtuelles de suivi (durée moyenne par classe virtuelle : 2h). Évaluation intermédiaire 1 : remise d'un scénario pédagogique complet sur cas fil rouge, avec feedback formateur en présentiel.
Séquence 3 – CCP2 : Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants (145h : ~85h présentiel et ~60h distanciel) : techniques d'animation (présentiel, classe virtuelle, e-learning), gestion de groupe, outils d'évaluation et remédiation. A distance : préparation et animation de séquences enregistrées sur la plateforme, classes virtuelles de pratique (2h), correction de travaux d'apprenants simulés. Évaluation intermédiaire 2 : animation d'une séquence de formation devant le groupe avec grille d'observation et debriefing.
Séquence 4 – CCP3 : Accompagner les apprenants en formation (115h : ~70h présentiel et ~45h distanciel) : accueil, positionnement, individualisation des parcours, suivi présentiel/distanciel, tutorat et mobilisation des acteurs. A distance : simulations de tutorat distanciel via la plateforme, classes virtuelles de suivi, rédaction de plans d'accompagnement. Évaluation intermédiaire 3 : remise d'un plan d'accompagnement individualisé sur cas apprenant avec feedback.
Séquence 5 – CCP4 : Inscrire sa pratique dans une démarche qualité et RSE (75h : ~45h présentiel et ~30h distanciel) : réglementation (Code du travail, Qualiopi, RGPD) ; qualité, veille, analyse de pratique. A distance : veille professionnelle guidée, rédaction d'un bilan de pratique sur la plateforme. Évaluation intermédiaire 4 : présentation orale d'une analyse de pratique professionnelle avec questionnement des pairs.
Périodes en entreprise (315h – minimum réglementaire) : mise en œuvre réelle de conception et d'animation de formations, à partir de laquelle il réalise les productions attendues pour l'épreuve de certification (questionnement à partir de productions), avec accompagnement par un tuteur et un formateur référent. Dossier obligatoire pour l'examen.
Séquence 6 – Préparation à la certification (36h présentiel) : finalisation du dossier projet et dossier professionnel, entraînements en conditions réelle (3h) (questionnement, entretien technique, entretien final).
Séquence 2 – CCP1 : Concevoir et préparer la formation (145h : ~85h présentiel et ~60h distanciel) : analyse de la demande, identification des compétences, conception d'une progression multimodale, scénarios pédagogiques intégrant présentiel et distanciel, création de supports et évaluations. A distance : lectures de ressources, conception autonome de supports sur la plateforme, classes virtuelles de suivi (durée moyenne par classe virtuelle : 2h). Évaluation intermédiaire 1 : remise d'un scénario pédagogique complet sur cas fil rouge, avec feedback formateur en présentiel.
Séquence 3 – CCP2 : Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants (145h : ~85h présentiel et ~60h distanciel) : techniques d'animation (présentiel, classe virtuelle, e-learning), gestion de groupe, outils d'évaluation et remédiation. A distance : préparation et animation de séquences enregistrées sur la plateforme, classes virtuelles de pratique (2h), correction de travaux d'apprenants simulés. Évaluation intermédiaire 2 : animation d'une séquence de formation devant le groupe avec grille d'observation et debriefing.
Séquence 4 – CCP3 : Accompagner les apprenants en formation (115h : ~70h présentiel et ~45h distanciel) : accueil, positionnement, individualisation des parcours, suivi présentiel/distanciel, tutorat et mobilisation des acteurs. A distance : simulations de tutorat distanciel via la plateforme, classes virtuelles de suivi, rédaction de plans d'accompagnement. Évaluation intermédiaire 3 : remise d'un plan d'accompagnement individualisé sur cas apprenant avec feedback.
Séquence 5 – CCP4 : Inscrire sa pratique dans une démarche qualité et RSE (75h : ~45h présentiel et ~30h distanciel) : réglementation (Code du travail, Qualiopi, RGPD) ; qualité, veille, analyse de pratique. A distance : veille professionnelle guidée, rédaction d'un bilan de pratique sur la plateforme. Évaluation intermédiaire 4 : présentation orale d'une analyse de pratique professionnelle avec questionnement des pairs.
Périodes en entreprise (315h – minimum réglementaire) : mise en œuvre réelle de conception et d'animation de formations, à partir de laquelle il réalise les productions attendues pour l'épreuve de certification (questionnement à partir de productions), avec accompagnement par un tuteur et un formateur référent. Dossier obligatoire pour l'examen.
Séquence 6 – Préparation à la certification (36h présentiel) : finalisation du dossier projet et dossier professionnel, entraînements en conditions réelle (3h) (questionnement, entretien technique, entretien final).
Les prérequis
Cette information n’est pas renseignée. Demandez le détail à l’organisme.
Évaluation et validation
La formation conduit le stagiaire à se présenter aux épreuves du Titre Professionnel Formateur Professionnel d'Adultes (RNCP37275) organisées par le ministère chargé de l'Emploi. Les épreuves comprennent un questionnement à partir des productions réalisées en entreprise (dossier de projet), un entretien technique et un entretien final avec le jury. Durée totale des épreuves : 3 heures. POINFOR est organisateur des sessions de validation ; les dates et lieux d'examen sont communiqués aux stagiaires au plus tard 15 jours avant la session. Les frais d'examen sont inclus dans le coût pédagogique de la formation.
Passation de l'examen in situ sur le site concerné dans un délai maximum de 10 jours ouvrés à l'issue de la fin de la formation.
Parcours complet visant l'obtention du titre professionnel dans sa totalité (4 CCP). Des allègements de parcours sont possibles en fonction des équivalences réglementaires et des acquis antérieurs (déterminés lors du positionnement individuel).
Passation de l'examen in situ sur le site concerné dans un délai maximum de 10 jours ouvrés à l'issue de la fin de la formation.
Parcours complet visant l'obtention du titre professionnel dans sa totalité (4 CCP). Des allègements de parcours sont possibles en fonction des équivalences réglementaires et des acquis antérieurs (déterminés lors du positionnement individuel).
Prix, durée et modalités déclarés
- Fourchette de prix
- 5 000 €
- Durée
- 861 heures
- Mention à distance
- Non signalée dans la source
- Références d’offres regroupées
- 1
- Départements des offres déclarées
- 10, 70, 89
Les variantes déclarées d’un même programme ont été regroupées. Le prix, la durée et l’organisation peuvent varier selon l’offre. La mention à distance indique seulement sa présence dans la source ; confirmez le calendrier et les éventuelles obligations sur place.
CERTIFICATION ASSOCIÉE À L’OFFRE
Vérifier la certification RNCP37275
Formateur professionnel d'adultes
- Statut déclaré
- Active dans la source
- Échéance déclarée
- 29 avril 2028
- Certificateur
- MINISTERE DU TRAVAIL DU PLEIN EMPLOI ET DE L' INSERTION
Le code présent dans l’offre ne confirme pas à lui seul la validité actuelle, l’habilitation de l’organisme ou l’obtention de la certification.
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L’ORGANISME
POINFOR
· Adresse déclarée
Consultez les repères administratifs, les implantations déclarées et les autres formations de cet organisme.
Consulter la fiche organismeDonnées issues d’une source publique. Mise à jour de la source : 16 octobre 2026. Les disponibilités, tarifs et conditions sont à confirmer directement auprès de l’organisme.
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