Ce que prépare Titre Professionnel Formateur Professionnel d'Adulte
BLOC BC01 — Concevoir et préparer la formation
Séquence 1 – Analyse de la demande de formation
Apprentissage de la lecture et de l'analyse d'un cahier des charges ou d'une commande de formation : identification des publics, des objectifs, des contraintes organisationnelles et des ressources disponibles.
Moyens : études de cas réels, grilles d'analyse, exercices de reformulation de commande.
Séquence 2 – Élaboration de la progression pédagogique
Construction d'un parcours de formation structuré et progressif : définition des étapes, des durées, des modalités (présentiel, distanciel, synchrone, asynchrone) et des ressources pédagogiques associées.
Moyens : gabarits de progression, exemples commentés, travaux pratiques de rédaction.
Séquence 3 – Conception du scénario pédagogique
Formalisation du déroulé de formation : rédaction d'un scénario pédagogique intégrant la multimodalité, les temps d'évaluation et les modalités d'accompagnement des apprenants.
Moyens : modèles de scénarios, ateliers de co-construction, retours du formateur référent.
Séquence 4 – Conception des activités et outils d'évaluation
Création d'activités d'apprentissage variées (quiz, cas pratiques, mises en situation) et d'outils d'évaluation formative et sommative alignés sur les objectifs pédagogiques.
Moyens : bibliothèque de ressources, création guidée d'outils, corrections individualisées.
Évaluation formative BC01 : production d'un dossier technique (8 à 12 pages) + simulation de présentation orale devant le formateur référent.
BLOC BC02 — Animer une formation et évaluer les acquis
Séquence 5 – Techniques d'animation multimodale
Découverte et pratique des techniques d'animation en présentiel et à distance : gestion du groupe, dynamiques participatives, utilisation des outils numériques collaboratifs, adaptation au rythme des apprenants.
Moyens : mises en situation filmées, débriefs, grilles d'auto-évaluation.
Séquence 6 – Évaluation des acquis et remédiation
Apprentissage de la construction et de la mise en œuvre d'évaluations formatives (jalons) et sommatives (fin de parcours). Identification des difficultés d'apprentissage et mise en place de remédiations adaptées.
Moyens : exercices pratiques de création d'évaluations, analyse de situations d'apprentissage.
Évaluation formative BC02 : production d'un dossier technique (5 à 8 pages) +
PÉRIODE EN ENTREPRISE — OBLIGATOIRE
Conformément au référentiel du Titre Professionnel (RETP-00350), une période en entreprise est obligatoire pour se présenter aux épreuves de chaque CCP. Le stagiaire doit justifier d'une preuve de cette période auprès du responsable de session avant le passage devant le jury.
Titre complet (4 blocs) : 315 heures minimum en entreprise
BC01 – Concevoir et préparer la formation : 105 h minimum
BC02 – Animer une formation et évaluer les acquis : 105 h minimum
BC03 – Accompagner les apprenants en formation : 105 h minimum
BC04 – Inscrire sa pratique dans une démarche qualité et RSE : 70 h minimum
Séquence 1 – Analyse de la demande de formation
Apprentissage de la lecture et de l'analyse d'un cahier des charges ou d'une commande de formation : identification des publics, des objectifs, des contraintes organisationnelles et des ressources disponibles.
Moyens : études de cas réels, grilles d'analyse, exercices de reformulation de commande.
Séquence 2 – Élaboration de la progression pédagogique
Construction d'un parcours de formation structuré et progressif : définition des étapes, des durées, des modalités (présentiel, distanciel, synchrone, asynchrone) et des ressources pédagogiques associées.
Moyens : gabarits de progression, exemples commentés, travaux pratiques de rédaction.
Séquence 3 – Conception du scénario pédagogique
Formalisation du déroulé de formation : rédaction d'un scénario pédagogique intégrant la multimodalité, les temps d'évaluation et les modalités d'accompagnement des apprenants.
Moyens : modèles de scénarios, ateliers de co-construction, retours du formateur référent.
Séquence 4 – Conception des activités et outils d'évaluation
Création d'activités d'apprentissage variées (quiz, cas pratiques, mises en situation) et d'outils d'évaluation formative et sommative alignés sur les objectifs pédagogiques.
Moyens : bibliothèque de ressources, création guidée d'outils, corrections individualisées.
Évaluation formative BC01 : production d'un dossier technique (8 à 12 pages) + simulation de présentation orale devant le formateur référent.
BLOC BC02 — Animer une formation et évaluer les acquis
Séquence 5 – Techniques d'animation multimodale
Découverte et pratique des techniques d'animation en présentiel et à distance : gestion du groupe, dynamiques participatives, utilisation des outils numériques collaboratifs, adaptation au rythme des apprenants.
Moyens : mises en situation filmées, débriefs, grilles d'auto-évaluation.
Séquence 6 – Évaluation des acquis et remédiation
Apprentissage de la construction et de la mise en œuvre d'évaluations formatives (jalons) et sommatives (fin de parcours). Identification des difficultés d'apprentissage et mise en place de remédiations adaptées.
Moyens : exercices pratiques de création d'évaluations, analyse de situations d'apprentissage.
Évaluation formative BC02 : production d'un dossier technique (5 à 8 pages) +
PÉRIODE EN ENTREPRISE — OBLIGATOIRE
Conformément au référentiel du Titre Professionnel (RETP-00350), une période en entreprise est obligatoire pour se présenter aux épreuves de chaque CCP. Le stagiaire doit justifier d'une preuve de cette période auprès du responsable de session avant le passage devant le jury.
Titre complet (4 blocs) : 315 heures minimum en entreprise
BC01 – Concevoir et préparer la formation : 105 h minimum
BC02 – Animer une formation et évaluer les acquis : 105 h minimum
BC03 – Accompagner les apprenants en formation : 105 h minimum
BC04 – Inscrire sa pratique dans une démarche qualité et RSE : 70 h minimum
Intitulé dans le catalogue source
Titre Professionnel Formateur Professionnel d'Adulte
Programme et prérequis
Le programme déclaré
BLOC BC01 — Concevoir et préparer la formation
Séquence 1 – Analyse de la demande
Lecture et analyse d'un cahier des charges : identification des publics, objectifs, contraintes et ressources disponibles.
Moyens : études de cas, grilles d'analyse, exercices de reformulation.
Séquence 2 – Progression pédagogique
Construction d'un parcours structuré et progressif : étapes, durées, modalités (présentiel, distanciel, synchrone, asynchrone) et ressources associées.
Moyens : gabarits de progression, travaux pratiques de rédaction.
Séquence 3 – Scénario et outils d'évaluation
Rédaction d'un scénario pédagogique multimodal. Création d'activités d'apprentissage et d'outils d'évaluation formative et sommative alignés sur les objectifs.
Moyens : modèles commentés, ateliers pratiques, corrections individualisées.
Évaluation BC01 : dossier technique (8-12 pages) + simulation de présentation orale.
BLOC BC02 — Animer une formation et évaluer les acquis
Séquence 4 – Techniques d'animation multimodale
Pratique des techniques d'animation en présentiel et à distance : gestion du groupe, outils numériques collaboratifs, adaptation au rythme des apprenants.
Moyens : mises en situation, débriefs, grilles d'auto-évaluation.
Séquence 5 – Évaluation et remédiation
Construction d'évaluations formatives et sommatives. Identification des difficultés d'apprentissage et mise en place de remédiations adaptées.
Moyens : création d'évaluations, analyse de situations d'apprentissage.
Évaluation BC02 : dossier technique (5-8 pages) + simulation de séquence d'animation.
BLOC BC03 — Accompagner les apprenants en formation
Séquence 6 – Accueil et parcours individualisé
Techniques d'entretien d'accueil et de co-construction d'un parcours adapté aux besoins spécifiques de chaque apprenant.
Moyens : jeux de rôle, grilles d'entretien, études de cas.
Séquence 7 – Tutorat à distance et suivi
Planification des points de suivi, outils numériques de communication, gestion des situations de décrochage et rédaction de comptes rendus.
Moyens : simulations de tutorat, outils de suivi, retours individualisés.
Évaluation BC03 : entretien individuel simulé + dossier de suivi apprenant.
BLOC BC04 — Inscrire sa pratique dans une démarche qualité et RSE
Séquence 8 – Analyse réflexive et qualité
Démarche d'analyse de pratiques professionnelles, référentiels qualité (Qualiopi), indicateurs de satisfaction et enjeux RSE en formation (inclusion, accessibilité, égalité).
Moyens : grilles d'analyse, journal de bord, études de cas.
Évaluation BC04 : analyse de pratique écrite + entretien technique simulé.
Séquence 1 – Analyse de la demande
Lecture et analyse d'un cahier des charges : identification des publics, objectifs, contraintes et ressources disponibles.
Moyens : études de cas, grilles d'analyse, exercices de reformulation.
Séquence 2 – Progression pédagogique
Construction d'un parcours structuré et progressif : étapes, durées, modalités (présentiel, distanciel, synchrone, asynchrone) et ressources associées.
Moyens : gabarits de progression, travaux pratiques de rédaction.
Séquence 3 – Scénario et outils d'évaluation
Rédaction d'un scénario pédagogique multimodal. Création d'activités d'apprentissage et d'outils d'évaluation formative et sommative alignés sur les objectifs.
Moyens : modèles commentés, ateliers pratiques, corrections individualisées.
Évaluation BC01 : dossier technique (8-12 pages) + simulation de présentation orale.
BLOC BC02 — Animer une formation et évaluer les acquis
Séquence 4 – Techniques d'animation multimodale
Pratique des techniques d'animation en présentiel et à distance : gestion du groupe, outils numériques collaboratifs, adaptation au rythme des apprenants.
Moyens : mises en situation, débriefs, grilles d'auto-évaluation.
Séquence 5 – Évaluation et remédiation
Construction d'évaluations formatives et sommatives. Identification des difficultés d'apprentissage et mise en place de remédiations adaptées.
Moyens : création d'évaluations, analyse de situations d'apprentissage.
Évaluation BC02 : dossier technique (5-8 pages) + simulation de séquence d'animation.
BLOC BC03 — Accompagner les apprenants en formation
Séquence 6 – Accueil et parcours individualisé
Techniques d'entretien d'accueil et de co-construction d'un parcours adapté aux besoins spécifiques de chaque apprenant.
Moyens : jeux de rôle, grilles d'entretien, études de cas.
Séquence 7 – Tutorat à distance et suivi
Planification des points de suivi, outils numériques de communication, gestion des situations de décrochage et rédaction de comptes rendus.
Moyens : simulations de tutorat, outils de suivi, retours individualisés.
Évaluation BC03 : entretien individuel simulé + dossier de suivi apprenant.
BLOC BC04 — Inscrire sa pratique dans une démarche qualité et RSE
Séquence 8 – Analyse réflexive et qualité
Démarche d'analyse de pratiques professionnelles, référentiels qualité (Qualiopi), indicateurs de satisfaction et enjeux RSE en formation (inclusion, accessibilité, égalité).
Moyens : grilles d'analyse, journal de bord, études de cas.
Évaluation BC04 : analyse de pratique écrite + entretien technique simulé.
Les prérequis
Cette information n’est pas renseignée. Demandez le détail à l’organisme.
Évaluation et validation
Cette formation prépare au Titre Professionnel Formateur Professionnel d'Adultes (RNCP 37275), niveau 5 (Bac+2), délivré par le Ministère du Travail.
— CERTIFICATION VISÉE —
Obtention du titre complet composé de 4 CCP évalués par un jury habilité par le Ministère du Travail.
— STAGES EN ENTREPRISE OBLIGATOIRES —
Le stagiaire doit justifier d'une période en entreprise avant de se présenter aux épreuves :
Titre complet : 315 h minimum
BC01 – Concevoir et préparer : 105 h min
BC02 – Animer et évaluer : 105 h min
BC03 – Accompagner : 105 h min
BC04 – Qualité et RSE : 70 h min
Une preuve est à remettre au responsable de session avant le jury.
— MODALITÉS D'ÉVALUATION PAR BLOC —
BC01 : Présentation orale (25 min) + dossier technique (8-12 pages) + questionnement jury (10 min) — durée totale : 35 min
BC02 : Présentation orale (20 min) + dossier technique (5-8 pages) + questionnement jury (10 min) — durée totale : 30 min
BC03 : Présentation orale (15 min) + dossier technique (7-10 pages) + entretien technique jury (20 min) — durée totale : 45 min
BC04 : Mise en situation (55 min, sujet tiré au sort) + questionnement à partir de productions (25 min) — durée totale : 1h20
— ÉVALUATION TITRE COMPLET —
Le jury évalue le candidat au vu : du dossier professionnel, des résultats en cours de formation, des épreuves par CCP et d'un entretien final vérifiant la vision globale du métier.
— INSCRIPTION À L'EXAMEN —
L'organisme informe le stagiaire des sessions jury, dans la constitution de son dossier professionnel et lui rappelle son obligation de se présenter aux épreuves.
— CERTIFICATION VISÉE —
Obtention du titre complet composé de 4 CCP évalués par un jury habilité par le Ministère du Travail.
— STAGES EN ENTREPRISE OBLIGATOIRES —
Le stagiaire doit justifier d'une période en entreprise avant de se présenter aux épreuves :
Titre complet : 315 h minimum
BC01 – Concevoir et préparer : 105 h min
BC02 – Animer et évaluer : 105 h min
BC03 – Accompagner : 105 h min
BC04 – Qualité et RSE : 70 h min
Une preuve est à remettre au responsable de session avant le jury.
— MODALITÉS D'ÉVALUATION PAR BLOC —
BC01 : Présentation orale (25 min) + dossier technique (8-12 pages) + questionnement jury (10 min) — durée totale : 35 min
BC02 : Présentation orale (20 min) + dossier technique (5-8 pages) + questionnement jury (10 min) — durée totale : 30 min
BC03 : Présentation orale (15 min) + dossier technique (7-10 pages) + entretien technique jury (20 min) — durée totale : 45 min
BC04 : Mise en situation (55 min, sujet tiré au sort) + questionnement à partir de productions (25 min) — durée totale : 1h20
— ÉVALUATION TITRE COMPLET —
Le jury évalue le candidat au vu : du dossier professionnel, des résultats en cours de formation, des épreuves par CCP et d'un entretien final vérifiant la vision globale du métier.
— INSCRIPTION À L'EXAMEN —
L'organisme informe le stagiaire des sessions jury, dans la constitution de son dossier professionnel et lui rappelle son obligation de se présenter aux épreuves.
Prix, durée et modalités déclarés
- Fourchette de prix
- 4 500 €
- Durée
- 615 heures
- Mention à distance
- Non signalée dans la source
- Références d’offres regroupées
- 1
- Départements des offres déclarées
- 64
Les variantes déclarées d’un même programme ont été regroupées. Le prix, la durée et l’organisation peuvent varier selon l’offre. La mention à distance indique seulement sa présence dans la source ; confirmez le calendrier et les éventuelles obligations sur place.
CERTIFICATION ASSOCIÉE À L’OFFRE
Vérifier la certification RNCP37275
Formateur professionnel d'adultes
- Statut déclaré
- Active dans la source
- Échéance déclarée
- 29 avril 2028
- Certificateur
- MINISTERE DU TRAVAIL DU PLEIN EMPLOI ET DE L' INSERTION
Le code présent dans l’offre ne confirme pas à lui seul la validité actuelle, l’habilitation de l’organisme ou l’obtention de la certification.
Consulter France compétencesLire la fiche certification
L’ORGANISME
EVOLUVAEPROJET
64870 ESCOUT · Adresse déclarée
Consultez les repères administratifs, les implantations déclarées et les autres formations de cet organisme.
Consulter la fiche organismeDonnées issues d’une source publique. Mise à jour de la source : 16 octobre 2026. Les disponibilités, tarifs et conditions sont à confirmer directement auprès de l’organisme.
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