TITRE PRO Formateur Professionnel d'Adultes

DÉCOUVERTE DU MÉTIER ET DE LA CERTIFICATION
- Présentation de PROMEO, du métier de formateur et du parcours de formation
- Organisation et modalités pratiques, Évaluations en Cours de Formation
- Modalités d'obtention de la certification : Mise en situation professionnelle, Dossier Professionnel, Dossier Technique, questionnement et entretien final
BC01 CONCEVOIR ET PRÉPARER LA FORMATION
- Les 3 modules ci-dessous sont spécifiques au bloc de compétences "Concevoir et préparer la formation" (BC01 ou CCP1) du TP Formateur professionnel
- d'adultes.
Élaborer la progression pédagogique d'une formation multimodale
- Comment élaborer la progression pédagogique d'une formation multimodale, à partir d'une demande
- Cadre réglementaire et législatif de la formation professionnelle
- Principes et concepts de base de la pédagogie, de l'ingénierie de formation, et des différents niveaux de taxonomie d'objectifs
- Analyse d'une demande de formation avec le commanditaire (financeur, entreprise, stagiaire, ...)
- Réponse à un appel d'offres issu des marchés publics ou privés ou à d'un cahier des charges à respecter
- Formalisation des objectifs pédagogiques du parcours de formation et du séquençage associé (progression pédagogique)
- Conception d'un programme et d'un parcours de formation adaptés au public ciblé en tenant compte des prérequis, voire à la certification recherchée
- Prise en compte du cadre contractuel et financier ainsi que les moyens humains, matériels et pédagogiques à disposition
- Définition d'un plan d'accompagnement en tenant compte des publics et des prérequis
- Coordination pédagogique d'une formation impliquant plusieurs formateurs
Concevoir un scénario pédagogique et d'accompagnement
- Comment concevoir un scénario pédagogique et d'accompagnement en intégrant la multimodalité
- Obligations des organismes de formation sur le handicap
- Environnements et services numériques mobilisables
- Spécificités des différents types de formation, de l'auto-formation et de l'autoévaluation
- Organisation des différentes étapes du scénario en tenant compte de la progressivité des apprentissages et de l'hétérogénéité des apprenants
- Conception de scénarios alternatifs
- Identification et choix de différentes situations d'apprentissage et modalités, des activités d'apprentissage et des ressources pédagogiques adaptées à
- l'objectif visé, au public et aux moyens humains, matériels et pédagogiques
- Élaboration de stratégies favorisant l'analyse réflexive (AFEST, …), les pédagogies actives et l'apprentissage par les pairs

Cette information n’est pas renseignée. Demandez le détail à l’organisme.

Titre Professionnel "Formateur professionnel d'adultes" - RNCP37275
L'évaluation des acquis est réalisée tout au long de la formation au travers des mises en situation et exercices proposés.
Passage du Titre Professionnel Formateur professionnel d'adultes (TP-00350).