Parcours Certifiant: Titre professionnel formateur d'adultes - Bloc 01 (Concevoir et préparer une formation)

Module 1 : Les fondamentaux de la conception pédagogique : de la mise en œuvre à l'animation
• Les rôles et compétences du formateur : animation de groupe, gestion du temps
• Les principes de l'andragogie : apprentissage de l'adulte, motivation
• Les différents types de formation : présentielle, en ligne, blended learning.
• Les étapes de conception d'une formation : analyse des besoins, définition des objectifs, élaboration du contenu, choix des méthodes et des outils.
• La notion de multimodalité : intérêt, enjeux, exemples.
Module 2 : L'analyse des besoins et la définition des objectifs
• Les différentes méthodes d'analyse des besoins : entretiens, questionnaires, observations.
• La formulation d'objectifs pédagogiques : SMART (Spécifiques, Mesurables, Atteignables, Réalistes, Temporellement définis).
• La construction d'une matrice de compétences : lier les objectifs pédagogiques aux compétences à acquérir.
Module 3 : La conception de la progression pédagogique
• La construction d'une progression logique et cohérente : séquencer les contenus, articuler les activités.
• Le choix des méthodes pédagogiques : exposé, travaux de groupe, études de cas, simulations, etc.
• L'intégration de la multimodalité : varier les supports et les activités pour répondre aux besoins de tous les apprenants.
Module 4 : La conception de supports pédagogiques
• Les différents types de supports : présentations, vidéos, exercices interactifs, etc.
• Les outils de création de supports pédagogiques : logiciels de présentation, logiciels de montage vidéo, etc.
• Les principes de la conception de supports efficaces : clarté, concision, attractivité.
Module 5 : L'évaluation des apprentissages
• Les différents types d'évaluation : formative, sommative, auto-évaluation.
• Les outils d'évaluation : questionnaires, tests, travaux pratiques, etc.
• L'analyse des résultats : pour améliorer la formation.

Cette information n’est pas renseignée. Demandez le détail à l’organisme.

Former des professionnels capables de concevoir et de préparer des formations multimodales répondant aux besoins spécifiques d'un public cible.