Ce que prépare Formateur Professionnel d'Adultes (Formation intensive)
Analyser une demande de formation et identifier les besoins des apprenants en lien avec les attendus d'un commanditaire
Définir des objectifs pédagogiques opérationnels et concevoir un parcours de formation structuré et cohérent
Sélectionner et mobiliser les méthodes et outils pédagogiques adaptés aux publics et aux objectifs visés
Élaborer des supports pédagogiques accessibles, lisibles et adaptés à la diversité des apprenants
Animer des séquences de formation en présentiel en créant un climat propice aux apprentissages
Gérer la dynamique de groupe, les interactions et les situations délicates en formation
Concevoir et mettre en œuvre des évaluations formatives et sommatives cohérentes avec les objectifs pédagogiques
Analyser sa propre pratique professionnelle avec recul et méthode grâce à des outils réflexifs
Respecter et faire respecter la réglementation en vigueur dans la formation professionnelle et dans sa spécialité
Mettre en place une veille professionnelle structurée pour maintenir son expertise
Contribuer à la démarche qualité (Qualiopi) et RSE de son organisme de formation
Préparer et réussir l'ensemble des épreuves de certification du TP FPA (RNCP37275)
Définir des objectifs pédagogiques opérationnels et concevoir un parcours de formation structuré et cohérent
Sélectionner et mobiliser les méthodes et outils pédagogiques adaptés aux publics et aux objectifs visés
Élaborer des supports pédagogiques accessibles, lisibles et adaptés à la diversité des apprenants
Animer des séquences de formation en présentiel en créant un climat propice aux apprentissages
Gérer la dynamique de groupe, les interactions et les situations délicates en formation
Concevoir et mettre en œuvre des évaluations formatives et sommatives cohérentes avec les objectifs pédagogiques
Analyser sa propre pratique professionnelle avec recul et méthode grâce à des outils réflexifs
Respecter et faire respecter la réglementation en vigueur dans la formation professionnelle et dans sa spécialité
Mettre en place une veille professionnelle structurée pour maintenir son expertise
Contribuer à la démarche qualité (Qualiopi) et RSE de son organisme de formation
Préparer et réussir l'ensemble des épreuves de certification du TP FPA (RNCP37275)
Intitulé dans le catalogue source
Formateur Professionnel d'Adultes (Formation intensive)
Programme et prérequis
Le programme déclaré
BC01 – Concevoir et préparer la formation
Analyse de la demande et des besoins de formation, écriture d'objectifs pédagogiques opérationnels (taxonomie de Bloom), ingénierie pédagogique et construction du parcours, sélection des méthodes pédagogiques (expositive, démonstrative, active, expérientielle), élaboration des supports pédagogiques, planification et organisation des séquences, prise en compte de la diversité et du handicap, conception des outils d'évaluation.
BC02 – Animer une formation et évaluer les apprentissages
Techniques d'accueil et de lancement de session, méthodes d'animation variées (exposé interactif, jeux de rôle, études de cas, simulation), gestion du temps et du rythme, dynamique de groupe et gestion des situations délicates, communication verbale et non verbale du formateur, évaluation diagnostique, formative et sommative, conception d'outils d'évaluation (QCM, grilles, mises en situation), feedback constructif et suivi de la progression, adaptation à la diversité des publics.
BC03 – Inscrire sa pratique dans une démarche de professionnalisation
Analyse de pratiques professionnelles (journal de bord, auto-évaluation, groupes de pairs), construction d'un plan de développement professionnel, valorisation des compétences (portefeuille, VAE), positionnement sur le marché de la formation, écosystème de la formation professionnelle (loi Avenir Professionnel, CPF, OPCO, France Compétences), certifications professionnelles (RNCP, RS), veille professionnelle, éthique et déontologie du formateur.
BC04 – Inscrire sa pratique dans une démarche de qualité et de RSE
Réglementation en vigueur en formation professionnelle et dans sa spécialité, droits et devoirs des apprenants, RGPD appliqué à la formation, veille professionnelle et actualisation de l'expertise, analyse de pratiques professionnelles (APP), référentiel Qualiopi et contribution du formateur, principes RSE appliqués à la formation, égalité, diversité et inclusion, préparation aux épreuves de certification (dossier technique, présentation orale, mise en situation professionnelle).
Analyse de la demande et des besoins de formation, écriture d'objectifs pédagogiques opérationnels (taxonomie de Bloom), ingénierie pédagogique et construction du parcours, sélection des méthodes pédagogiques (expositive, démonstrative, active, expérientielle), élaboration des supports pédagogiques, planification et organisation des séquences, prise en compte de la diversité et du handicap, conception des outils d'évaluation.
BC02 – Animer une formation et évaluer les apprentissages
Techniques d'accueil et de lancement de session, méthodes d'animation variées (exposé interactif, jeux de rôle, études de cas, simulation), gestion du temps et du rythme, dynamique de groupe et gestion des situations délicates, communication verbale et non verbale du formateur, évaluation diagnostique, formative et sommative, conception d'outils d'évaluation (QCM, grilles, mises en situation), feedback constructif et suivi de la progression, adaptation à la diversité des publics.
BC03 – Inscrire sa pratique dans une démarche de professionnalisation
Analyse de pratiques professionnelles (journal de bord, auto-évaluation, groupes de pairs), construction d'un plan de développement professionnel, valorisation des compétences (portefeuille, VAE), positionnement sur le marché de la formation, écosystème de la formation professionnelle (loi Avenir Professionnel, CPF, OPCO, France Compétences), certifications professionnelles (RNCP, RS), veille professionnelle, éthique et déontologie du formateur.
BC04 – Inscrire sa pratique dans une démarche de qualité et de RSE
Réglementation en vigueur en formation professionnelle et dans sa spécialité, droits et devoirs des apprenants, RGPD appliqué à la formation, veille professionnelle et actualisation de l'expertise, analyse de pratiques professionnelles (APP), référentiel Qualiopi et contribution du formateur, principes RSE appliqués à la formation, égalité, diversité et inclusion, préparation aux épreuves de certification (dossier technique, présentation orale, mise en situation professionnelle).
Les prérequis
Cette information n’est pas renseignée. Demandez le détail à l’organisme.
Évaluation et validation
avoir les aptitudes nécessaire pour être un bon formateur
Prix, durée et modalités déclarés
- Fourchette de prix
- 2 500 €
- Durée
- 140 heures
- Mention à distance
- Présente dans les offres
- Références d’offres regroupées
- 1
- Départements des offres déclarées
- Non renseigné
Les variantes déclarées d’un même programme ont été regroupées. Le prix, la durée et l’organisation peuvent varier selon l’offre. La mention à distance indique seulement sa présence dans la source ; confirmez le calendrier et les éventuelles obligations sur place.
CERTIFICATION ASSOCIÉE À L’OFFRE
Vérifier la certification RNCP37275
Formateur professionnel d'adultes
- Statut déclaré
- Active dans la source
- Échéance déclarée
- 29 avril 2028
- Certificateur
- MINISTERE DU TRAVAIL DU PLEIN EMPLOI ET DE L' INSERTION
Le code présent dans l’offre ne confirme pas à lui seul la validité actuelle, l’habilitation de l’organisme ou l’obtention de la certification.
Consulter France compétencesLire la fiche certification
L’ORGANISME
AGENCY DETECTION SECURITY
94500 CHAMPIGNY SUR MARNE · Adresse déclarée
Consultez les repères administratifs, les implantations déclarées et les autres formations de cet organisme.
Consulter la fiche organismeDonnées issues d’une source publique. Mise à jour de la source : 16 octobre 2026. Les disponibilités, tarifs et conditions sont à confirmer directement auprès de l’organisme.
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