Formateur professionnel d'adultes

Objectifs pédagogiques opérationnels :
- Concevoir une séquence pédagogique adaptée au public et aux objectifs visés.
- Animer des actions de formation en mobilisant des méthodes actives et participatives.
- Évaluer les acquis des apprenants selon des critères et outils adaptés.
- Accompagner les apprenants dans leur parcours de professionnalisation et favoriser leur autonomie.
- Intégrer les outils numériques dans la conception et l'animation de la formation.
- Adopter une posture professionnelle respectueuse de la diversité, de l'éthique et du cadre réglementaire.
Savoirs :
- Les principes de l'andragogie (apprentissage des adultes).
- Les référentiels de certification et cadres institutionnels (RNCP, Qualiopi…).
- Les méthodes pédagogiques.
- Les techniques d'évaluation des compétences et des acquis.
- La conception de supports pédagogiques (présentiel et distanciel).
- Les outils numériques et plateformes de formation.
- Les principes de communication interpersonnelle et de gestion de groupe.
- Les notions liées à la diversité, à l'inclusion et à l'égalité des chances.
Savoir-faire :
- Concevoir un scénario pédagogique en lien avec les objectifs et le public.
- Élaborer des supports adaptés (diaporamas, fiches, exercices, quiz…).
- Animer une séance de formation en mobilisant les techniques d'animation variées.
- Créer et utiliser des outils d'évaluation.
- Gérer la dynamique d'un groupe et prévenir les situations conflictuelles.
- Utiliser efficacement les outils numériques (LMS, visio, outils collaboratifs).
- Adapter sa pédagogie en fonction du profil des apprenants (débutants, expérimentés, en reconversion).
- Conduire un entretien d'accompagnement individuel.
Savoir-être :
- Posture bienveillante et respectueuse vis-à-vis des apprenants.
- Capacité d'écoute active et d'adaptation.
- Gestion du stress et maîtrise de soi dans des situations complexes.
- Sens de l'organisation et rigueur professionnelle.
- Esprit collaboratif et capacité à travailler en équipe pédagogique.
- Créativité et ouverture d'esprit dans l'approche pédagogique.
- Neutralité et objectivité dans l'évaluation des apprenants.
- Engagement éthique et responsabilité professionnelle.