Ce que prépare Exercer la mission de formateur
La mission du professionnel chargé d'exercer la mission de formateur en
entreprise consiste à concevoir, animer et évaluer des actions de formation, en
réponse aux besoins en compétences identifiés au sein de l'organisation.
Il analyse la demande ou le besoin de formation en tenant compte du contexte
de travail, des attentes opérationnelles et du profil des apprenants, afin de
définir des objectifs pédagogiques adaptés et de structurer une action de
formation cohérente.
Il conçoit et anime des séquences pédagogiques de courte durée, en mobilisant
des méthodes actives et, le cas échéant, des outils numériques ou
d'intelligence artificielle générative, afin de favoriser l'appropriation
progressive des savoirs et savoir-faire en situation professionnelle.
Il assure le suivi et l'évaluation des acquis des participants, en s'appuyant sur
des techniques d'évaluation adaptées, et formalise un bilan structuré de
l'action de formation, destiné à la direction et/ou à la fonction ressources
humaines, afin de contribuer au développement des compétences au sein de
l'entreprise.
La certification « Exercer la mission de formateur en entreprise » (RS7379)
atteste la maîtrise des huit compétences professionnelles suivantes, telles que
définies dans le référentiel de certification.
entreprise consiste à concevoir, animer et évaluer des actions de formation, en
réponse aux besoins en compétences identifiés au sein de l'organisation.
Il analyse la demande ou le besoin de formation en tenant compte du contexte
de travail, des attentes opérationnelles et du profil des apprenants, afin de
définir des objectifs pédagogiques adaptés et de structurer une action de
formation cohérente.
Il conçoit et anime des séquences pédagogiques de courte durée, en mobilisant
des méthodes actives et, le cas échéant, des outils numériques ou
d'intelligence artificielle générative, afin de favoriser l'appropriation
progressive des savoirs et savoir-faire en situation professionnelle.
Il assure le suivi et l'évaluation des acquis des participants, en s'appuyant sur
des techniques d'évaluation adaptées, et formalise un bilan structuré de
l'action de formation, destiné à la direction et/ou à la fonction ressources
humaines, afin de contribuer au développement des compétences au sein de
l'entreprise.
La certification « Exercer la mission de formateur en entreprise » (RS7379)
atteste la maîtrise des huit compétences professionnelles suivantes, telles que
définies dans le référentiel de certification.
Intitulé dans le catalogue source
Exercer la mission de formateur
Programme et prérequis
Le programme déclaré
Analyser le besoin de formation
• Origine et finalités de la demande
• Savoirs, savoir-faire, postures à transmettre
• Objectifs pédagogiques (clarté, adéquation au contexte opérationnel)
Conception d'une séquence ou d'un module de formation de courte durée
• Structuration des étapes pédagogiques, estimation des durées, utilisation de l'IA
• Méthodes actives (démonstrations, études de cas, mises en situation), ordonnancement
• Multimodalité
Création et adaptation de supports multimodaux
• Formats variés (présentations interactives, vidéos, quiz, simulations)
• Enrichissement par IA générative
• Qualité et accessibilité des supports selon le profil des participants
Organisation logistique et matérielle de l'action de formation
• Espaces et équipements (présentiel, distanciel, hybride, terrain)
• Planning, pauses, temps de connexion, séquencement
• Adaptations aux besoins spécifiques (handicap)
Posture et communication pédagogiques
• Climat bienveillant et inclusif, accueil
• Outils de communication (feedbacks, écoute active)
• Communication verbale et non verbale, ajustements au niveau et aux réactions des participants
Méthodes et techniques d'animation
• Combinaisons pédagogiques (démonstrations, exemples concrets, questionnements, mises en
situation)
• Repérage et remédiation des difficultés d'apprentissage en temps réel
• Participation, ancrage des acquis
Évaluation des acquis
• Adaptation et choix des techniques d'évaluation (questionnaires, exercices pratiques, auto-évaluation,
observation)
• Analyse des productions, critères objectifs
• Progression, besoins de consolidation
Bilan et restitution à destination du commanditaire
• Retours à chaud, analyses
• Bilan structuré (acquis, contraintes, pistes d'amélioration)
• Recommandations (actions complémentaires, développement des compétences)
• Auto-évaluation, amélioration continue
• Origine et finalités de la demande
• Savoirs, savoir-faire, postures à transmettre
• Objectifs pédagogiques (clarté, adéquation au contexte opérationnel)
Conception d'une séquence ou d'un module de formation de courte durée
• Structuration des étapes pédagogiques, estimation des durées, utilisation de l'IA
• Méthodes actives (démonstrations, études de cas, mises en situation), ordonnancement
• Multimodalité
Création et adaptation de supports multimodaux
• Formats variés (présentations interactives, vidéos, quiz, simulations)
• Enrichissement par IA générative
• Qualité et accessibilité des supports selon le profil des participants
Organisation logistique et matérielle de l'action de formation
• Espaces et équipements (présentiel, distanciel, hybride, terrain)
• Planning, pauses, temps de connexion, séquencement
• Adaptations aux besoins spécifiques (handicap)
Posture et communication pédagogiques
• Climat bienveillant et inclusif, accueil
• Outils de communication (feedbacks, écoute active)
• Communication verbale et non verbale, ajustements au niveau et aux réactions des participants
Méthodes et techniques d'animation
• Combinaisons pédagogiques (démonstrations, exemples concrets, questionnements, mises en
situation)
• Repérage et remédiation des difficultés d'apprentissage en temps réel
• Participation, ancrage des acquis
Évaluation des acquis
• Adaptation et choix des techniques d'évaluation (questionnaires, exercices pratiques, auto-évaluation,
observation)
• Analyse des productions, critères objectifs
• Progression, besoins de consolidation
Bilan et restitution à destination du commanditaire
• Retours à chaud, analyses
• Bilan structuré (acquis, contraintes, pistes d'amélioration)
• Recommandations (actions complémentaires, développement des compétences)
• Auto-évaluation, amélioration continue
Les prérequis
Cette information n’est pas renseignée. Demandez le détail à l’organisme.
Évaluation et validation
Certification : Exercer la mission de formateur en entreprise - Certificat de
Compétences en Entreprise (CCE)
Numéro RS : RS7379
Certificateur : CCI France
Enregistrement au Répertoire Spécifique : France Compétences
Compétences en Entreprise (CCE)
Numéro RS : RS7379
Certificateur : CCI France
Enregistrement au Répertoire Spécifique : France Compétences
Prix, durée et modalités déclarés
- Fourchette de prix
- 1 980 €
- Durée
- Non renseigné
- Mention à distance
- Non signalée dans la source
- Références d’offres regroupées
- 1
- Départements des offres déclarées
- 63
Les variantes déclarées d’un même programme ont été regroupées. Le prix, la durée et l’organisation peuvent varier selon l’offre. La mention à distance indique seulement sa présence dans la source ; confirmez le calendrier et les éventuelles obligations sur place.
CERTIFICATION ASSOCIÉE À L’OFFRE
Vérifier la certification RS7379
Exercer la mission de formateur en entreprise (Certificat de Compétences en Entreprise-CCE)
- Statut déclaré
- Active dans la source
- Échéance déclarée
- 27 novembre 2028
- Certificateur
- CCI FRANCE
Le code présent dans l’offre ne confirme pas à lui seul la validité actuelle, l’habilitation de l’organisme ou l’obtention de la certification.
Consulter France compétencesLire la fiche certification
L’ORGANISME
CHAMBRE DE COMMERCE ET D'INDUSTRIE PUY-DE-DOME CLERMONT AUVERGNE METROPOLE
63000 CLERMONT FERRAND · Adresse déclarée
Consultez les repères administratifs, les implantations déclarées et les autres formations de cet organisme.
Consulter la fiche organismeDonnées issues d’une source publique. Mise à jour de la source : 16 octobre 2026. Les disponibilités, tarifs et conditions sont à confirmer directement auprès de l’organisme.
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