DEVENEZ FORMATEUR PROFESSIONNEL D'ADULTES

CONCEVOIR L'ACTION DE FORMATION
- Les spécificités des adultes en formation
- Le cahier des charges de la formation
- Les différentes phases de la conception d'une progression pédagogique
- Les objectifs de la formation
- Les méthodes et les techniques pédagogiques
- Les séquences pédagogiques
- Le scénario pédagogique
- Les supports et ressources de la formation
ANIMER LES TEMPS DE FORMATION
- La préparation de l'animation
- La posture d'animateur de formation
- Les conditions favorables de démarrage
- Les techniques de communication
- Les techniques d'animation
- La gestion de la dynamique de groupe
- Gestion des situations dégradées
ACCOMPAGNER LES APPRENANTS
- Analyser le besoin de formation
- Accueillir un apprenant en formation
- Co-construire le parcours de l'apprenant
- Accompagner le développement professionel des apprenants
- Les enjeux de l'évaluation
- Les exigences réglementaires
- Le positionnement (enjeux, méthodes, outils)
- Les fonctions et les formes de l'évaluation des acquis
PRATIQUES PROFESISONNELLES ET DEMARCHE QUALITE
- Respecter et faire respecter la règlementation en vigueur en formation et dans sa spécialité
- Réaliser une veille pour maintenir son expertise de formateur et de professionnel dans sa spécialité
- Analyser ses pratiques professionnelles
- Savoir construire des procédures et outils de pilotage de la démarche qualité
- Faire vivre sa démarche qualité au sein de son équipe pédagogique
- Faire vivre sa démarche qualité auprès de ses apprenants

Cette information n’est pas renseignée. Demandez le détail à l’organisme.

L'ensembe de ces modules permet d'accéder au titre professionnel de niveau 5 (BTS/DUT) de formateur.trice professionnel.le pour adultes.