Ce que prépare Concevoir et Animer une action de formation
Le programme « Animer une formation en situation professionnelle » s'adresse à des professionnels détenant des compétences spécifiques devant être transmises à des collaborateurs ou à des clients, dans le cadre de besoins ponctuels.
Experts dans leurs domaines, ils souhaitent renforcer les compétences nécessaires à l'animation de formations pour assurer dans des conditions optimales la transmission de compétences auprès des autres collaborateurs ou des clients de l'entreprise.
La formation permet de garantir les compétences acquises en termes d'animation de formation en situations professionnelles afin d'assurer aux apprenants des applications directement opérationnelles.
Cette formation permet d'appréhender les techniques et compétences nécessaires pour transmettre les savoirs professionnels d'un individu en offrant de nombreuses méthodes pédagogiques, de conception de sessions de formation, d'animation et de techniques de communication pour constituer une véritable « boîte à Outils » sur laquelle s'appuyer pour déployer une démarche d'optimisation et d'amélioration de ses pratiques.
À l'issue de la formation les apprenants seront capables de :
- Concevoir l'action de formation sur son sujet d'expertise.
- Instaurer les conditions favorables à l'apprentissage.
- Conduire l'action de formation selon les différentes séquences du programme pédagogique élaborées.
- Gérer les situations sensibles durant l'action de formation.
- Évaluer le niveau d'acquisition des compétences des apprenants.
Experts dans leurs domaines, ils souhaitent renforcer les compétences nécessaires à l'animation de formations pour assurer dans des conditions optimales la transmission de compétences auprès des autres collaborateurs ou des clients de l'entreprise.
La formation permet de garantir les compétences acquises en termes d'animation de formation en situations professionnelles afin d'assurer aux apprenants des applications directement opérationnelles.
Cette formation permet d'appréhender les techniques et compétences nécessaires pour transmettre les savoirs professionnels d'un individu en offrant de nombreuses méthodes pédagogiques, de conception de sessions de formation, d'animation et de techniques de communication pour constituer une véritable « boîte à Outils » sur laquelle s'appuyer pour déployer une démarche d'optimisation et d'amélioration de ses pratiques.
À l'issue de la formation les apprenants seront capables de :
- Concevoir l'action de formation sur son sujet d'expertise.
- Instaurer les conditions favorables à l'apprentissage.
- Conduire l'action de formation selon les différentes séquences du programme pédagogique élaborées.
- Gérer les situations sensibles durant l'action de formation.
- Évaluer le niveau d'acquisition des compétences des apprenants.
Intitulé dans le catalogue source
Concevoir et Animer une action de formation
Programme et prérequis
Le programme déclaré
Contenu de la formation
Lors de chaque journée, nous travaillons sur des cas pratiques et des situations propres au contenu et au contexte de la formation de chaque participant et systématiquement nous passons de la théorie à la mise en pratique par l'utilisation de la simulation.
Savoir- faire à acquérir
Analyser un besoin de formation.
Organiser la progression pédagogique globale de l'action en prenant en compte le niveau des participants et le cas échéant de leur situation de handicap.
Définir les objectifs de formations, les objectifs pédagogiques, le contenu et les méthodes pédagogiques.
Préparer son intervention pour assurer des conditions favorables de démarrage de formation.
Identifier et gérer les situations sensibles dans un groupe en faisant preuve d'adaptabilité.
Évaluer les acquis des candidats.
Lors de chaque journée, nous travaillons sur des cas pratiques et des situations propres au contenu et au contexte de la formation de chaque participant et systématiquement nous passons de la théorie à la mise en pratique par l'utilisation de la simulation.
Savoir- faire à acquérir
Analyser un besoin de formation.
Organiser la progression pédagogique globale de l'action en prenant en compte le niveau des participants et le cas échéant de leur situation de handicap.
Définir les objectifs de formations, les objectifs pédagogiques, le contenu et les méthodes pédagogiques.
Préparer son intervention pour assurer des conditions favorables de démarrage de formation.
Identifier et gérer les situations sensibles dans un groupe en faisant preuve d'adaptabilité.
Évaluer les acquis des candidats.
Les prérequis
Cette information n’est pas renseignée. Demandez le détail à l’organisme.
Évaluation et validation
Résultats attendus
À l'issue de la formation, les apprenants seront en mesure de :
1 - Concevoir l'action de formation sur son sujet d'expertise en élaborant un programme et des contenus associés, en s'appuyant sur les supports utilisés dans l'activité professionnelle visée et en tenant compte du niveau des apprenants pour transmettre efficacement des compétences professionnelles.
2 - Instaurer les conditions favorables à l'apprentissage en respectant les étapes initiales d'introduction à la formation et en s'adaptant, le cas échéant, aux apprenants en situation de handicap, afin d'amorcer la formation dans les meilleures conditions de réussite.
3 - Conduire l'action de formation selon les différentes séquences du programme pédagogique élaborées, en s'appuyant sur des techniques d'animation pertinentes ainsi que sur des ressources pédagogiques adaptées au sujet traité tout en s'adaptant, le cas échéant aux apprenants en situation de handicap, afin de créer une dynamique d'apprentissage et atteindre les objectifs visés.
4 - Gérer les situations sensibles durant l'action de formation (objections, dérangements, conflits, personnalités difficiles),par un comportement adapté et rassurant afin de maintenir les conditions favorables à l'apprentissage.
5 - Évaluer le niveau d'acquisition des compétences des apprenants par des critères factuels répondant aux objectifs de la formation pour identifier les points forts et les axes d'amélioration et les restituer auprès des parties prenantes concernées.
À l'issue de la formation, les apprenants seront en mesure de :
1 - Concevoir l'action de formation sur son sujet d'expertise en élaborant un programme et des contenus associés, en s'appuyant sur les supports utilisés dans l'activité professionnelle visée et en tenant compte du niveau des apprenants pour transmettre efficacement des compétences professionnelles.
2 - Instaurer les conditions favorables à l'apprentissage en respectant les étapes initiales d'introduction à la formation et en s'adaptant, le cas échéant, aux apprenants en situation de handicap, afin d'amorcer la formation dans les meilleures conditions de réussite.
3 - Conduire l'action de formation selon les différentes séquences du programme pédagogique élaborées, en s'appuyant sur des techniques d'animation pertinentes ainsi que sur des ressources pédagogiques adaptées au sujet traité tout en s'adaptant, le cas échéant aux apprenants en situation de handicap, afin de créer une dynamique d'apprentissage et atteindre les objectifs visés.
4 - Gérer les situations sensibles durant l'action de formation (objections, dérangements, conflits, personnalités difficiles),par un comportement adapté et rassurant afin de maintenir les conditions favorables à l'apprentissage.
5 - Évaluer le niveau d'acquisition des compétences des apprenants par des critères factuels répondant aux objectifs de la formation pour identifier les points forts et les axes d'amélioration et les restituer auprès des parties prenantes concernées.
Prix, durée et modalités déclarés
- Fourchette de prix
- 1 500 €
- Durée
- Non renseigné
- Mention à distance
- Présente dans les offres
- Références d’offres regroupées
- 1
- Départements des offres déclarées
- Non renseigné
Les variantes déclarées d’un même programme ont été regroupées. Le prix, la durée et l’organisation peuvent varier selon l’offre. La mention à distance indique seulement sa présence dans la source ; confirmez le calendrier et les éventuelles obligations sur place.
CERTIFICATION ASSOCIÉE À L’OFFRE
Vérifier la certification RS6490
Animer une formation en situation professionnelle
- Statut déclaré
- Active dans la source
- Échéance déclarée
- 21 décembre 2028
- Certificateur
- MANITUDE
Le code présent dans l’offre ne confirme pas à lui seul la validité actuelle, l’habilitation de l’organisme ou l’obtention de la certification.
Consulter France compétencesLire la fiche certification
L’ORGANISME
AEQUALIA CONSULTANTS
30150 ROQUEMAURE · Adresse déclarée
Consultez les repères administratifs, les implantations déclarées et les autres formations de cet organisme.
Consulter la fiche organismeDonnées issues d’une source publique. Mise à jour de la source : 16 octobre 2026. Les disponibilités, tarifs et conditions sont à confirmer directement auprès de l’organisme.
Consulter la source (nouvel onglet) ↗