Animer une formation en situation professionnelle - Individuel

Jour 1 : L'Identité du Formateur – Qui suis-je quand j'enseigne ?
Objectifs : Découvrir son profil de talents et définir sa posture.
Les Talents Gallup (CliftonStrengths) : Analyse du rapport individuel et identification du "Top 5".
Le Formateur Authentique : Aligner ses forces naturelles (ex: Empathie, Stratégique, Influence) sur son style d'animation.
La posture de facilitateur : Passer de la transmission de savoir à l'accompagnement du changement.
L'éthique et les valeurs : Construire sa charte de bienveillance et son cadre de sécurité.
Les bases du cadre réglementaire liées à la formations
Jour 2 : L'Ingénierie de Conception
Objectifs : Analyser le besoin et structurer le déroulé pédagogique.
Analyse de la demande : Définir les objectifs en lien avec les compétences professionnelles et les attentes
La Taxonomie de Bloom : Rédiger des objectifs pédagogiques mesurables et atteignables.
Le Scénario Pédagogique :
Structuration et minutage précis.
Alternance des phases : Découverte, Démonstrative, Applicative.
Ingénierie du démarrage (Ice-breaker) et de la clôture.
Inclusion et Handicap : Adapter les situations d'apprentissage aux besoins spécifiques
Identification des besoins, évaluations des compétences et de la satisfaction
Jour 3 : Création de Supports et Digitalisation
Objectifs : Transposer les savoirs sur des supports impactants.
Neuro-pédagogie et mémorisation : Comment le cerveau apprend (Règles de lisibilité et impact visuel).
Conception Multimodale :
Supports projetés (PowerPoint/Canva) percutants.
Documents stagiaires et fiches mémo.
Affiches et supports muraux pédagogiques.
Digitalisation : Intégrer des outils interactifs (Quiz, tableaux blancs collaboratifs) en face à face ou à distance
Jour 4 : Animation et Intelligence Collective
Objectifs : Piloter la dynamique de groupe et gérer l'humain.
Techniques d'Animation Active : Jeux de rôle, mises en situation et travaux de sous-groupe.
Maîtrise de la Communication : Travail sur la congruence (Verbal, Non-Verbal, Para-verbal).
Gestion des Situations Sensibles :
Traitement des objections et techniques de questionnement.
Maintenir un climat positif face aux résistances au changement.
S'appuyer sur le cadre (règles de fonctionnement) pour résoudre les tensions.
Jour 5 : Évaluation et Certification
Objectifs : Mesurer les résultats et valider les acquis.
Le cycle de l'évaluation : Diagnostic, Formatif et Sommatif.
Outils de mesure (C6) : Créer des grilles d'évaluation des compétences et des questionnaires de satisfaction.
Amélioration Continue : Analyser les feedbacks pour ajuster sa pratique.
Mise en situation certifiante : Soutenance d'un projet de formation devant le groupe (Préparation RS 6490).

Cette information n’est pas renseignée. Demandez le détail à l’organisme.

Evaluation certificative sous forme de mise en situation dans le cadre de l'animation d'une séquence de formation en situation professionnelle, avec soutenance orale et remise de livrables sur la conception d'une animation de formation.
Le candidat sera évalué par un jury professionnel composé de 2 membres :
- 1 membre salarié de l'organisme de formation
- 1 membre externe à l'organisme de formation
Les évaluateurs sont des professionnels disposant de 3 ans d'expérience dans le domaine de la formation professionnelle et devront respecter les exigences d'impartialité, d'indépendance et de dissociation du parcours de formation définies par le certificateur Manitude et France Compétences.
La décision finale sera donnée par le certificateur Manitude au cours d'un jury de délivrance de certification.
En cas de réussite, un certificat de compétences sera édité par Manitude et sera remis à l'apprenant par le centre de formation.